Proyecto de aula que contribuya a la enseñanza de la geometría espacial a través del uso de material didáctico
Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un proyecto de aula que contribuya a la enseñanza de la geometría espacial en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución educativa Antonio Derka Santo Domingo sede Amapolita a través del uso de material didáctico. Para tal propósito, se re...
- Autores:
-
Aguayo Alvarez, Lina Maria
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/76623
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76623
http://bdigital.unal.edu.co/73205/
- Palabra clave:
- Geometría espacial
Material didáctico concreto
Proyecto de aula
Spatial geometry
Concrete didactic material
Classroom project
Enseñanza de las ciencias
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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Geometría espacial Material didáctico concreto Proyecto de aula Spatial geometry Concrete didactic material Classroom project Enseñanza de las ciencias |
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Geometría espacial Material didáctico concreto Proyecto de aula Spatial geometry Concrete didactic material Classroom project Enseñanza de las ciencias |
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Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un proyecto de aula que contribuya a la enseñanza de la geometría espacial en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución educativa Antonio Derka Santo Domingo sede Amapolita a través del uso de material didáctico. Para tal propósito, se retomó el modelo socio-constructivista según Vygotsky, la teoría del aprendizaje y el aprendizaje colaborativo de Ausubel. El camino metodológico fue el diseño, implementación y valoración de un proyecto de aula que permitió a los estudiantes aprender a través de la manipulación de material didáctico concreto y desde la estrategia del laboratorio taller. Los participantes fueron 38 estudiantes, quienes pudieron comprender y apropiarse del conocimiento geométrico empleando métodos como la identificación visual y táctica de figuras, objetos y formas geométricas, que permitieron afianzar su imaginación y acercarse de forma lúdica al conocimiento disciplinar. Los resultados del proyecto de aula muestran que los estudiantes lograron su desempeño en las pruebas SABER. Palabras clave: geometría espacial, material didáctico concreto, proyecto de aula |
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