Proyecto de aula que contribuya a la enseñanza de la geometría espacial a través del uso de material didáctico

Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un proyecto de aula que contribuya a la enseñanza de la geometría espacial en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución educativa Antonio Derka Santo Domingo sede Amapolita a través del uso de material didáctico. Para tal propósito, se retomó el modelo socio-constructivista según Vygotsky, la teoría del aprendizaje y el aprendizaje colaborativo de Ausubel. El camino metodológico fue el diseño, implementación y valoración de un proyecto de aula que permitió a los estudiantes aprender a través de la manipulación de material didáctico concreto y desde la estrategia del laboratorio taller. Los participantes fueron 38 estudiantes, quienes pudieron comprender y apropiarse del conocimiento geométrico empleando métodos como la identificación visual y táctica de figuras, objetos y formas geométricas, que permitieron afianzar su imaginación y acercarse de forma lúdica al conocimiento disciplinar. Los resultados del proyecto de aula muestran que los estudiantes lograron su desempeño en las pruebas SABER. Palabras clave: geometría espacial, material didáctico concreto, proyecto de aula

• Autores: Aguayo Alvarez, Lina Maria
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/76623
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76623; http://bdigital.unal.edu.co/73205/
• Palabra clave: Geometría espacial; Material didáctico concreto; Proyecto de aula; Spatial geometry; Concrete didactic material; Classroom project; Enseñanza de las ciencias
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional