Acceso y deserción de estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia
ilustraciones, diagramas
- Autores:
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Rubio Fonseca, Brayan Alexis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
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- Universidad Nacional de Colombia
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Henao Moreno, Luisa Fernanda Pérez Contreras, David Rikardo Salgado Nizo, Karen Yojana Ávila Cangrejo, Marcela Luna Cisneros, Dixon Armando Niño Zambrano, Juan Sebastián Muñoz Bejarano, Julián Eduardo Bermejo Bejarano, María Camila Barón Enciso, Paula Katherine Carranza Pulido, Nicolás Fernando Cortés Castañeda, Ingrid Liliana Velasco, Gabriela Molina Alvarado Estrada, Luz Ángela Donoso Méndez, Sergio David Soto Rodríguez, Néider Guivanni Umbacía Ramírez, Ingrid Johana Hernández Castillo, David Ricardo Forero Tabima, Sara Daniela Roberto García, Yenny Katherine Velásquez Bejarano, Sebastián Andrés |
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Viale Tudela, H. E. (2014). Una aproximación teórica a la deserción estudiantil universitaria. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 8(1), 59-75. Suárez Montes, N., & Díaz Subieta, L. (2015). Estrés Académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia SPADIES. (15 de agosto de 2021). Sistema para la prevención de la deserción en la educación superior. Obtenido de Sistema para la prevención de la deserción en la educación superior: https://spadies3.mineducacion.gov.co/spadiesWeb/#/page/basicas Sanchez-Nitola, M., Grijalba Huertas, D. M., Embus, M., & Guevara, J. (2020). Dropout and Engineering undergraduate programs at the Universidad Nacional de Colombia between 2012-2019. 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’20) Universitat Politécnica de Valencia. Rivera Sanín, M. l. (2016). 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A., & Rodríguez Rodríguez, A. (2007). Cuestión de Supervivencia. Graduación, deserción y rezago en la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Patiño Garzón, L. y Cardona Pérez, A.M. (2012). Revisión de algunos estudios sobre la deserción estudiantil universitaria en Colombia y Latinoamérica. Theoria, 21(1), 9-20. Parra, J. (1996). Modelo de análisis de correspondencias múltiples. Revista de Ciencias 228 Sociales, FCES - LUZ, Nueva Epocc, Vol. II, N02, 1996, pp. 183-195. Otálora Orjuela, F. (2019). Modelo para la identificación de patrones de desempeño académico estudiantil para fortalecer el acompañamiento académico en la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Ministerio de Educación Superior. (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Ministerio de Educación Superior. López López, A. N., & Macías Quintero, M. A. (2018). Análisis de deserción académica de estudiantes del programa PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia a través del uso de modelos de sobrevida en tiempo discreto. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. López López, A. N., & Macías Quintero, M. A. (2018). Análisis de deserción académica de estudiantes del programa PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia a través del uso de modelos de sobrevida en tiempo discreto. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. González, M. C., Miquilena, L., Rebolledo, A., & Vásquez, H. (2018). Deserción estudiantil en la Universidad del Zulia ¿Problema coyuntural? Revista Venezolana de Gerencia, (Esp), 401-426. Gómez, V. M., Rubio Fonseca, B. A., Camacho, A., & Marín, J. A. (2015). Examen al nuevo sistema de admisión a la Universidad Nacional. Bogotá D.C. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. García, H. (2017). Relación y uso de las TIC con la deserción en estudiantes pertenecientes a la facultad de ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia. Repositorio UNAL. Ferrante, C., (2008). Corporalidad y temporalidad: fundamentos fenomenológicos de la teoría práctica de Pierre Bourdieu. Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 20(4), [fecha de Consulta 21 de marzo de 2023]. ISSN: 1578-6730. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18102012 Estatuto Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia, Acuerdo 008 de 2008 (Consejo Superior Universitario 2008). División de Gestión documental. Universidad Nacional de Colombia. (18 de Julio de 2021). Universidad Nacional de Colombia. Sitio web. Obtenido de Universidad Nacional de Colombia. Sitio web: http://www.archivo.bogota.unal.edu.co/pages/historia.php Castaño, E., Gallón, S., Gómez, K., & Vásquez, J. (2004). Deserción estudiantil universitaria: Una aplicación de modelos de duración. Lecturas de Economía, 39-65. Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1977). La reproducción. Elementos para una teoría de la enseñanza. Barcelona: Laia. Bourdieu, P. (1979). Los tres estados del Capital Cultural. Azcapotzalco: UNAM. Arango Gaviria, L. G., Quintero, O., & Mendoza, I. P. (2004). Género y origen social en el acceso a la Universidad Nacional: trayectorias de estudiantes de sociología y de ingeniería de sistemas. Revista Colombiana de Sociología, 87-110. Arango Gaviria, L. G. (2006). Género e Ingeniería: la identidad profesional en discusión. Revista Colombiana de Antropología, 129-156. Arango Gaviria, L. G. (2006). Jóvenes en la universidad: género, clase e identidad profesional. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Arango Gaviria, L. G. (2009). Condición estudiantil y cultura académica en Sociología: dimensiones de clase y género. El caso de la Universidad Nacional de Colombia. Revista Colombiana de Sociología, 63-86. Abarca A., Sánchez M. A. (2005). la deserción estudiantil en la educación superior: el caso de la universidad de costa rica. Costa Rica : Actualidades investigativas en educación. |
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Quintero Ramirez, Oscar Alejandro9270a510aae596b50e75e2caea045751Rubio Fonseca, Brayan Alexis7f826fe1eec80f1a4b28411dc097ea34Grijalba Huertas, Diana MaríaEspinosa, Daniel MauricioMorales Prada, Diego FernandoHenao Moreno, Luisa FernandaPérez Contreras, David RikardoSalgado Nizo, Karen YojanaÁvila Cangrejo, MarcelaLuna Cisneros, Dixon ArmandoNiño Zambrano, Juan SebastiánMuñoz Bejarano, Julián EduardoBermejo Bejarano, María CamilaBarón Enciso, Paula KatherineCarranza Pulido, Nicolás FernandoCortés Castañeda, Ingrid LilianaVelasco, Gabriela MolinaAlvarado Estrada, Luz ÁngelaDonoso Méndez, Sergio DavidSoto Rodríguez, Néider GuivanniUmbacía Ramírez, Ingrid JohanaHernández Castillo, David RicardoForero Tabima, Sara DanielaRoberto García, Yenny KatherineVelásquez Bejarano, Sebastián Andrés2009-2017BogotáColombia2024-01-24T20:17:07Z2024-01-24T20:17:07Z2024-01-22https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85426Universidad Nacional de ColombiaRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.unal.edu.co/ilustraciones, diagramasLa deserción estudiantil en la educación superior es un problema que afecta al país en términos económicos y sociales, y que requiere de estrategias efectivas para su prevención y análisis. Esta tesis tiene como objetivo estudiar el fenómeno de la deserción en los programas de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), una de las instituciones públicas más importantes del país. Para ello, se utiliza una metodología mixta que combina el análisis de datos estadísticos del Sistema de Información Académica (SIA) de la UNAL, con la aplicación de encuestas y entrevistas a estudiantes en deserción. Los resultados permiten identificar los principales factores asociados a la deserción, tales como el rendimiento académico, las dificultades económicas, la falta de orientación socio ocupacional, el sistema de admisión, entre otros. Asimismo, se proponen recomendaciones para mejorar las políticas y programas de permanencia de la UNAL. (Texto tomado de la fuente)Student dropout in higher education is a problem that affects the country in economic and social terms, and that requires effective strategies for its prevention and analysis. This thesis aims to study the phenomenon of dropout in the undergraduate programs of the National University of Colombia (UNAL), one of the most important public institutions in the country. For this, a mixed methodology is used that combines the analysis of statistical data from the Academic Information System (SIA) of the UNAL, with the application of surveys and interviews to students in dropout. The results allow identifying the main factors associated with dropout, such as academic performance, economic difficulties, lack of socio-occupational guidance, admission system, among others. Likewise, recommendations are proposed to improve the policies and programs of permanence of the UNAL.MaestríaMagíster en Educación232 páginasapplication/pdfspa300 - Ciencias sociales::301 - Sociología y antropología370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)Deserción universitariaDatos estadísticosCollege dropoutsStatistical dataDeserción estudiantilEducación superiorUniversidad Nacional de ColombiaAnálisis mixtoUndergraduate studentsHigher EducationNational University of Colombiamixec analysisAcceso y deserción de estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de ColombiaAccess and dropout of undergraduate students from the Nacional University of ColombiaTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDatasetTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en EducaciónFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede BogotáViale Tudela, H. E. (2014). Una aproximación teórica a la deserción estudiantil universitaria. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 8(1), 59-75.Suárez Montes, N., & Díaz Subieta, L. (2015). Estrés Académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior. Bogotá: Universidad Nacional de ColombiaSPADIES. (15 de agosto de 2021). Sistema para la prevención de la deserción en la educación superior. Obtenido de Sistema para la prevención de la deserción en la educación superior: https://spadies3.mineducacion.gov.co/spadiesWeb/#/page/basicasSanchez-Nitola, M., Grijalba Huertas, D. M., Embus, M., & Guevara, J. (2020). Dropout and Engineering undergraduate programs at the Universidad Nacional de Colombia between 2012-2019. 6th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’20) Universitat Politécnica de Valencia.Rivera Sanín, M. l. (2016). Interseccionalidad e inclusión en la educación superior: Consideraciones sobre la Universidad Nacional de Colombia. Pedagogía Y Saberes, 105-118.Rico Higuita, D. A. (2006). Caracterización de la deserción estudiantil en la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín. Medellín: Universidad Nacional de Colombia.Patiño Garzón, L. y Cardona Pérez, A.M. (2012). Revisión de algunos estudios sobre la deserción estudiantil universitaria en Colombia y Latinoamérica. Theoria, 21(1), 9-20. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29931769002Quintero, O. (2016). La creciente exclusión de mujeres de la Universidad Nacional de Colombia. Nómadas.Pinto Segura, M., Durán Muriel, D. M., Pérez-Almonacid, R., Reverón Peña, C. A., & Rodríguez Rodríguez, A. (2007). Cuestión de Supervivencia. Graduación, deserción y rezago en la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Pinto Segura, M., Durán Muriel, D. M., Pérez-Almonacid, R., Reverón Peña, C. A., & Rodríguez Rodríguez, A. (2007). Cuestión de Supervivencia. Graduación, deserción y rezago en la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Patiño Garzón, L. y Cardona Pérez, A.M. (2012). Revisión de algunos estudios sobre la deserción estudiantil universitaria en Colombia y Latinoamérica. Theoria, 21(1), 9-20.Parra, J. (1996). Modelo de análisis de correspondencias múltiples. Revista de Ciencias 228 Sociales, FCES - LUZ, Nueva Epocc, Vol. II, N02, 1996, pp. 183-195.Otálora Orjuela, F. (2019). Modelo para la identificación de patrones de desempeño académico estudiantil para fortalecer el acompañamiento académico en la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Ministerio de Educación Superior. (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Ministerio de Educación Superior.López López, A. N., & Macías Quintero, M. A. (2018). Análisis de deserción académica de estudiantes del programa PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia a través del uso de modelos de sobrevida en tiempo discreto. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.López López, A. N., & Macías Quintero, M. A. (2018). Análisis de deserción académica de estudiantes del programa PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia a través del uso de modelos de sobrevida en tiempo discreto. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.González, M. C., Miquilena, L., Rebolledo, A., & Vásquez, H. (2018). Deserción estudiantil en la Universidad del Zulia ¿Problema coyuntural? Revista Venezolana de Gerencia, (Esp), 401-426.Gómez, V. M., Rubio Fonseca, B. A., Camacho, A., & Marín, J. A. (2015). Examen al nuevo sistema de admisión a la Universidad Nacional. Bogotá D.C. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.García, H. (2017). Relación y uso de las TIC con la deserción en estudiantes pertenecientes a la facultad de ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia. Repositorio UNAL.Ferrante, C., (2008). Corporalidad y temporalidad: fundamentos fenomenológicos de la teoría práctica de Pierre Bourdieu. Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 20(4), [fecha de Consulta 21 de marzo de 2023]. ISSN: 1578-6730. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18102012Estatuto Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia, Acuerdo 008 de 2008 (Consejo Superior Universitario 2008).División de Gestión documental. Universidad Nacional de Colombia. (18 de Julio de 2021). Universidad Nacional de Colombia. Sitio web. Obtenido de Universidad Nacional de Colombia. Sitio web: http://www.archivo.bogota.unal.edu.co/pages/historia.phpCastaño, E., Gallón, S., Gómez, K., & Vásquez, J. (2004). Deserción estudiantil universitaria: Una aplicación de modelos de duración. Lecturas de Economía, 39-65.Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1977). La reproducción. Elementos para una teoría de la enseñanza. Barcelona: Laia.Bourdieu, P. (1979). Los tres estados del Capital Cultural. Azcapotzalco: UNAM.Arango Gaviria, L. G., Quintero, O., & Mendoza, I. P. (2004). Género y origen social en el acceso a la Universidad Nacional: trayectorias de estudiantes de sociología y de ingeniería de sistemas. Revista Colombiana de Sociología, 87-110.Arango Gaviria, L. G. (2006). Género e Ingeniería: la identidad profesional en discusión. Revista Colombiana de Antropología, 129-156.Arango Gaviria, L. G. (2006). Jóvenes en la universidad: género, clase e identidad profesional. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Arango Gaviria, L. G. (2009). Condición estudiantil y cultura académica en Sociología: dimensiones de clase y género. El caso de la Universidad Nacional de Colombia. Revista Colombiana de Sociología, 63-86.Abarca A., Sánchez M. A. (2005). la deserción estudiantil en la educación superior: el caso de la universidad de costa rica. Costa Rica : Actualidades investigativas en educación.EstudiantesInvestigadoresMaestrosPadres y familiasPersonal de apoyo escolarProveedores de ayuda financiera para estudiantesPúblico generalResponsables políticosLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85879https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85426/1/license.txteb34b1cf90b7e1103fc9dfd26be24b4aMD51ORIGINAL20240124 Tesis - Acceso y deserción de estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia.pdf20240124 Tesis - Acceso y deserción de estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia.pdfTesis de Maestría en Educaciónapplication/pdf3651555https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85426/2/20240124%20Tesis%20-%20Acceso%20y%20deserci%c3%b3n%20de%20estudiantes%20de%20pregrado%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20de%20Colombia.pdf12eb6862f49106927bebf103dfb2872aMD52THUMBNAIL20240124 Tesis - Acceso y deserción de estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de 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