La investigación guiada en la red como estrategia didáctica para orientar la búsqueda de información como apoyo a las competencias científicas en la educación básica secundaria

Trabajo de profundización, de corte cualitativo y explorativo, que implementó una caza del tesoro y una webquest, actividades fundamentadas en la investigación guiada en la red como estrategia didáctica para abordar una situación que suele ser un obstáculo a la hora de trabajar las competencias científicas: La falta de método, orden y claridad para recolectar la información necesaria para plantear o resolver una situación problema. Con estudiantes de grado sexto de la I.E. La Milagrosa, sede Gregorio Hernández, en la zona urbana del municipio de Palmira. La caza del tesoro orientó a los estudiantes en el proceso de búsqueda de información, complementado por la webquest, que trabajó en su categorización y análisis, apoyando el trabajo con competencias científicas y motivando a los estudiantes hacia la investigación y formación en ciencias naturales.

• Autores: Quintana Caracas, Lucía
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/28646
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/28646; http://bdigital.unal.edu.co/18694/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; Investigación guiada en la red; Webquest; Caza del tesoro; Investigación guiada; Enseñanza apoyada en TICs; Aprendizaje guiado en la red; Competencias científicas; Guided research on the net; Webquest; Treasure hunt; Guided research; ICT supported learning; Guided learning network; Scientific competence
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional