Ei taller clínico : modalidad pedagógica intensiva y por procesos
Permanentemente nos quejamos de la falta de interés de nuestros estudiantes por algunos de los temas lo cual conlleva la escasa asimilación de los mismos, con detrimento de la calidad de la educación y por consiguiente de la calidad de la solución de problemas a la exigencia profesional mas tarde; e...
- Autores:
-
Molina Valencia, Ricardo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1993
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/39200
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/39200
http://bdigital.unal.edu.co/29297/
- Palabra clave:
- educación
pedagogía
calidad
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
| Summary: | Permanentemente nos quejamos de la falta de interés de nuestros estudiantes por algunos de los temas lo cual conlleva la escasa asimilación de los mismos, con detrimento de la calidad de la educación y por consiguiente de la calidad de la solución de problemas a la exigencia profesional mas tarde; esta situación se hace particularmente grave cuando el estudiante "debe rotar''' por una unidad clínica especializada durante una semana de cuatro días. |
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