Unidad didáctica para la enseñanza de la estadística descriptiva bidimensional en la educación media
En la educación media, el aprendizaje de la estadística favorece un ambiente académico donde es evidente la interdisciplinariedad, permitiendo un buen desempeño en los temas que requieran descripción, análisis y representación de un suceso que implique la relación entre dos variables. El presente tr...
- Autores:
-
Cruz Santos, Yolanda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54447
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54447
http://bdigital.unal.edu.co/49410/
- Palabra clave:
- 51 Matemáticas / Mathematics
Estadística bidimensional
Relación entre las variables
Medida central
Medida de dispersión
Correlación
Regresión
Two-dimensional statistical
Relationship between variables
Central measure
Measure of dispersion
Correlation
Regression
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- openAccess
- License
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pacheco Duran, Pedro NelCruz Santos, Yolanda2fb7a1db-9fb7-4539-9bde-78ad179741403002019-06-29T20:30:40Z2019-06-29T20:30:40Z2014-12-05https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54447http://bdigital.unal.edu.co/49410/En la educación media, el aprendizaje de la estadística favorece un ambiente académico donde es evidente la interdisciplinariedad, permitiendo un buen desempeño en los temas que requieran descripción, análisis y representación de un suceso que implique la relación entre dos variables. El presente trabajo muestra una unidad didáctica interdisciplinaria que consiste en el desarrollo de experiencias de laboratorio de física y química en donde los temas de correlación y regresión son la esencia en el análisis de esas experiencias, fundamentada en el marco de la enseñanza para la comprensión y presentada en una página web, donde el estudiante podrá tener acceso a las actividades para el desarrollo y comprensión de los temas además que se fortalece el uso de las TIC como canal de comunicación y transmisión de información.Abstract: In the high school, the learning of the applied statistics favors an academic environment where the interdisciplinariety is evident, allowing a high performance on the topics that require description, analysis, and representation of an event that involves the relationship between two variables. The present paper shows an interdisciplinary and didactic unit which consists in the development of experiences in physics and chemistry laboratory consisting of the development of laboratory experiments in physics and chemistry where issues of correlation and regression are the essence in the analysis of those experiences. The teaching unit is presented in a web page where the student will be able to access the activities for the development and comprehension of the topics besides it strengths the usage of the TICs as a communication and information passing channel.Maestríaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Facultad de Ciencias Área curricular de Formación en Ciencias Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesMaestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesCruz Santos, Yolanda (2014) Unidad didáctica para la enseñanza de la estadística descriptiva bidimensional en la educación media. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia.51 Matemáticas / MathematicsEstadística bidimensionalRelación entre las variablesMedida centralMedida de dispersiónCorrelaciónRegresiónTwo-dimensional statisticalRelationship between variablesCentral measureMeasure of dispersionCorrelationRegressionUnidad didáctica para la enseñanza de la estadística descriptiva bidimensional en la educación mediaTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMORIGINAL52193774.2014.pdfapplication/pdf3037541https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54447/1/52193774.2014.pdf90cdc58dd7e3c6b45ba076a5ea6760e2MD51THUMBNAIL52193774.2014.pdf.jpg52193774.2014.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3916https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54447/2/52193774.2014.pdf.jpg2c2780dfbe6834f4a533c2f12682424aMD52unal/54447oai:repositorio.unal.edu.co:unal/544472023-03-07 23:10:36.042Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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En la educación media, el aprendizaje de la estadística favorece un ambiente académico donde es evidente la interdisciplinariedad, permitiendo un buen desempeño en los temas que requieran descripción, análisis y representación de un suceso que implique la relación entre dos variables. El presente trabajo muestra una unidad didáctica interdisciplinaria que consiste en el desarrollo de experiencias de laboratorio de física y química en donde los temas de correlación y regresión son la esencia en el análisis de esas experiencias, fundamentada en el marco de la enseñanza para la comprensión y presentada en una página web, donde el estudiante podrá tener acceso a las actividades para el desarrollo y comprensión de los temas además que se fortalece el uso de las TIC como canal de comunicación y transmisión de información. |
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