Interacción y competencia comunicativa: experiencias sobre lectura y escritura en la escuela

Los textos que se recogen en este libro constituyen una muestra de las discusiones y del tipo de trabajo que se ha adelantado con colectivos de maestros de educación primaria, secundaria y media en las regiones del Atlántico, Meta, Tolima y Bogotá, así mismo con los maestros chilenos que nos han acompañado por varios años en las pasantías sobre comunicación y Lenguaje en el Aula, en la perspectiva de cualificar las pedagogías para el aprendizaje de la lectura y la escritura a través de los proyectos de aula. Tanto los proyectos de los profesores de la universidad como los de las escuelas y colegios dejan ver puntos de vista teóricos que han servido de referente para los análisis y para elevar académicamente las discusiones: En cada caso, se observan las tendencias y el impacto que ciertas fuentes bibliográficas han alcanzado en el desarrollo de los proyectos. / Contenido. Preliminares; Capítulo 1 - Interacción y competencia en lenguaje; Capítulo 2 - Proyectos de aula y avances de investigación de los profesores de educación básica y media, vinculados al programa RED; Capítulo 3 - Cinco proyectos de aula de los momentos de Chile en el programa RED 1998; Anexos.

• Autores: Agudo, Stella; Cabrera, Ester; Chavarro, Norma; Ruiz, Margarita; Jurado Valencia, Fabio
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/3002
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/3002; http://bdigital.unal.edu.co/1409/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; Educación; Investigación; Lenguaje; Lectura; Pedagogía, inglés; Competencia argumentativa; Competencia comunicativa; Competencia crítica 11. Competencia textual 12. Comunicación escrita
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional