Diseño de un proyecto de aula que contribuya al desarrollo de la competencia de razonamiento cuantitativo a partir del uso del cálculo y la estimación en el pensamiento métrico y sistema de medidas

El presente trabajo desarrolla la enseñanza del pensamiento métrico y sistemas de medidas desde el cálculo y la estimación enfocados desde el desarrollo del razonamiento cuantitativo en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Mater Dei, se realizara a través de un proyecto de aula, desde el que se espera potenciar aprendizajes aplicables a contextos cotidianos, además se utilizara como método el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Como contenidos específicos para lograr el objetivo del trabajo se presenta las áreas y volúmenes, las unidades estandarizadas y la conversión de unidades, las cuales se irán desarrollando y aplicando al proyecto de aula, para encontrar su utilidad en el contexto de los estudiantes. La propuesta se aplica a estudiantes del grado noveno, la cual estará guiada por la Investigación- acción, desde un enfoque mixto donde parte del análisis será desde la observación pero también se realizará una prueba escrita para cuantificar el desarrollo alcanzado, se desarrollan unidades organizativas, en las cuales se plantea la parte teórica y para el proyecto de aula fundamenta en el trabajo cooperativo. Con la propuesta se pretende desarrollar una nueva estrategia de enseñanza del pensamiento métrico enfocada en el desarrollo de competencias y del razonamiento cuantitativo para contextualizar los contenidos con su entorno.

• Autores: Correa Carmona, Edwin Enrique
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/76508
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76508; http://bdigital.unal.edu.co/72968/
• Palabra clave: aprendizaje basado en proyectos; pensamiento métrico; propuesta pedagógica; Enseñanza en ciencias; project-based; metric thinking; pedagogical proposal
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional