Reflexiones en torno al valor pedagógico del constructivismo
Se investiga el valor fundamental del constructivismo para el proceso educativo y se establecen conclusiones valiosas al respecto. Se analizan ideas claves de J. Dewey, L. Vigotsky y H. Maturana sobre educación, para concluir con una consideración positiva del constructivismo como proyecto pedagógic...
- Autores:
-
Durán, Pablo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/48908
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/48908
http://bdigital.unal.edu.co/42365/
- Palabra clave:
- J. Dewey
H. Maturana
L. Vigotsky
constructivismo
pedagogía
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
| Summary: | Se investiga el valor fundamental del constructivismo para el proceso educativo y se establecen conclusiones valiosas al respecto. Se analizan ideas claves de J. Dewey, L. Vigotsky y H. Maturana sobre educación, para concluir con una consideración positiva del constructivismo como proyecto pedagógico consciente y realista respecto al valor del ser humano, y de las necesidades y desafíos que las personas tienen en la actual realidad social. |
|---|