Desarrollo de una prueba para evaluar habilidades adaptativas sociales para el contexto ocupacional, en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo

Resumen El objetivo de la presente investigación fue desarrollar una prueba referida a criterio para evaluar las habilidades adaptativas sociales para el contexto laboral, de adultos en que presentan Discapacidades Intelectuales o del Desarrollo (DID); con el propósito de responder a la carencia de herramientas de evaluación que contribuyan a determinar sus necesidades de educación para el trabajo y hacer seguimiento a los procesos de formación e inclusión laboral. Mediante paneles de expertos se propuso un modelo de evaluación de 5 dimensiones, medidas a través de un banco de 50 ítems con respuesta graduada en 3 niveles de adaptación. Se hizo aplicación piloto a 100 personas de Bogotá, Córdoba y Cauca entre los 16 y 40 años, con base en la cual se obtuvieron niveles de confiabilidad altos (Alpha de Cronbach ordinal 0,79), y una estructura factorial de 3 dimensiones, de la cual el primer factor sin rotar explica el 50% de la varianza. Luego de la calibración del banco, los 41 ítems conservados demuestran ajuste adecuado al Modelo de Crédito Parcial (Rasch), así como un bajo Error de medida (0,29) para estimar el nivel de habilidad presentado por la muestra. Se concluye que el constructo medido va más allá de los elementos comportamentales de la Conducta Adaptativa, mostrando mayor congruencia con el modelo de Inteligencia social de Greenspan, especialmente con la cognición social. Se requieren posteriores estudios para consolidar el análisis de la estructura factorial, estudiar 13 ítem que presentan aun comportamiento anómalo en el banco y estudiar la validez concurrente y predictiva del instrumento.

• Autores: Delgado Martínez, Henry Armando
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/59403
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59403; http://bdigital.unal.edu.co/56881/
• Palabra clave: 15 Psicología / Psychology; 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services; 37 Educación / Education; Funcionamiento Humano; Conducta adaptativa; Inteligencia social; Diseño basado en evidencias; Modelo Rasch de Crédito Parcial; Confiabilidad; Validez; Human Functioning; Adaptive behavior; Based model; Evidence; Social Intelligence; Reliability; Validity; Rasch Partial Credit Mode
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional