La construcción de las actitudes lingüísticas: exploración en dos colegios bilingües Bogotanos

Esta investigación sobre las actitudes lingüísticas de los estudiantes de dos colegios bogotanos bilingües español-inglés mostró que las actitudes hacia el inglés y el español son positivas, y están relacionadas con factores de tipo social, individual, cultural y político. Los datos fueron cuestionarios lingüísticos y entrevistas en profundidad con los alumnos de undécimo grado, algunos padres de familia, docentes y administradores de un colegio bilingüe privado y uno público. Se analizaron estos datos cualitativa y cuantitativamente con base en el enfoque psicosocial para el estudio de las actitudes lingüísticas. Los resultados se utilizan para discutir algunas dinámicas de las actitudes lingüísticas en la educación bilingüe en Colombia y algunas dificultades de las investigaciones sobre actitudes lingüísticas.

• Autores: Montoya Ávila, Angélica
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/20891
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/20891; http://bdigital.unal.edu.co/11560/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 4 Lenguas / Language; Colegios bilingües; Actitudes lingüísticas; Lengua materna; Lengua extranjera; Bilingual schools; Language attitudes; Mother tongue; Foreign language
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional