Desarrollo de competencias del Siglo XXI en el área de Ciencias Naturales a través del enfoque STEAM

En la presente monografía se esboza un marco de referencia sobre el enfoque STEAM para la educación en Ciencias Naturales, buscando un desarrollo de competencias en los estudiantes que les permita actuar de forma responsable y ética en el contexto actual y, aportando un mayor significado a los saberes que circulan en la escuela para el mejoramiento de diversas problemáticas que acontecen en el entorno. En ese sentido, se realiza una propuesta de enseñanza basada en el aprendizaje por indagación, teniendo en cuenta los referentes en el enfoque STEAM y los derechos básicos de aprendizaje del grado séptimo. Se evidencia grandes potencialidades en este enfoque debido a que permite abordar el conocimiento de forma holística, potenciar competencias cognitivas, tecnológicas, de manipulación, comunicación y colaboración y, formar estudiantes de forma integral.

• Autores: Pérez Pino, Maria Alejandra
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/79393
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79393; https://repositorio.unal.edu.co/
• Palabra clave: 500 - Ciencias naturales y matemáticas; 570 - Biología; 370 - Educación::373 - Educación secundaria; Ciencias naturales - Enseñanza; STEAM; 21st Skills; Aprendizaje por indagación; Ciencias naturales; Educación; Metodología STEAM; Competencias del siglo XXI; Natural science; Inquiry learning
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional