Canal Capital: una propuesta de televisión pública con posibilidades para la educación

El presente trabajo realizó un rastreo a la propuesta televisiva de Canal Capital, durante el periodo de gobierno del movimiento Progresista comprendido entre 2012 a 2015. En esta investigación se encontraron aspectos de carácter diacrónico de la televisión pública en Colombia, se realizó también una indagación en materia legislativa, elemento que fue determinante para la potencialización no solo del proyecto de Canal Capital, también para nuevas experiencias emergentes de medios de comunicación alternativa como apuestas pedagógicas. Posteriormente se realizó una sistematización de las dinámicas de funcionamiento del canal y de algunos avances y logros significativos en torno a los proyectos misionales del mismo. Se tomaron en cuenta los contenidos de programación y la vinculación de nuevos escenarios comunicativos transversalizados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, hallando material valioso con carácter académico, el cual brinda amplias posibilidades educativas. Posteriormente se problematizó la importancia del uso de Internet como herramienta que vincula la televisión pública con sus usuarios, lo que permitió novedosas formas de interactividad de cara a la construcción de otras maneras de acceso y difusión de la información y de formas de aprendizaje colaborativo. Finalmente, se planteó una discusión en torno a la labor formativa de los medios de comunicación encaminados a un posible postconflicto en Colombia, proporcionando algunas orientaciones para el uso de Canal Capital como estrategia de televisión educativa.

• Autores: Benítez Torres, Oscar Alexander
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/56174
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56174; http://bdigital.unal.edu.co/51825/
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