Estrategias didácticas que promueven el aprendizaje de la estructura multiplicativa a partir de la resolución de problemas

Este trabajo final refiere un ejercicio de indagación en Educación Matemática cuyo interés está centrado en proponer una estrategia didáctica que promueva el aprendizaje de la estructura multiplicativa en grado 5° de educación básica, para ello se realizó un estudio de caso que permitió el análisis...

Full description

Autores:
Echeverry Materon, Hugo Alfredo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/53087
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53087
http://bdigital.unal.edu.co/47595/
Palabra clave:
37 Educación / Education
Estrategia didáctica
Estructura multiplicativa
Resolución de problemas aritméticos verbales
Educación básica
Teaching strategy
Multiplicative structure
Solving arithmetic word problems
Basic education
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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