Fábricas de diplomas digitales: la automatización de la educación superior

El artículo plantea la problemática generada por la introducción masiva de la informática en la educación superior universitaria, en Canadá y Estados Unidos. Este es un debate que ha comprometido ya a estudiantes y profesores: estos argumentan que los administradores de las universidades, por el miedo de quedarse atrás, pero también por sacarse provecho en la disminución de los costos de transacción, perjudica laboralmente a los profesores e incrementa los costos a los estudiantes. Las asociaciones industriales y los arreglos en materia de propiedad buscan socializar los riesgos y costos de la creación de conocimiento mientras que privatizan los beneficios. La consecuencia es la comercialización de la academia y la mercantilización de la educación.

• Autores: Noble, David F.
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1998
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/36358
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/36358; http://bdigital.unal.edu.co/26442/
• Palabra clave: Administración; Ciencias Sociales; Automatización; Educación; Informática; Educación Superior; Propiedad Intelectual; Derechos de Autor; Creación de Conocimiento; Conflictos Laborales
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional