Resolución de problemas matemáticos apoyados por las TIC

El propósito de éste trabajo es diseñar una propuesta didáctica del pensamiento numérico, que permita potenciar la resolución y planteamiento de problemas matemáticos apoyados por las Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en este caso, plataforma Moodle y erutdito, para el grado séptimo. El planteamiento y resolución de problemas matemáticos mediante la utilización del método heurístico de George Polya (1989), apoyados por el trabajo colaborativo dentro del aula, lleva al estudiante a ser dinámico y a través de procesos de pensamiento analítico y reflexivo permitiendo que construya su propio conocimiento y mejorando la capacidad argumentativa, propositiva y de razonamiento lógico. La implementación de la estrategia, generó en la población objetivo aprendizajes significativos, los cuales se manifiestan en la adquisición de habilidades en cuanto a la modelación matemática, planteamiento y resolución de ecuaciones y aplicación de las cuatro etapas del método heurístico, lo cual se evidencia en la mejora en los resultados académicos, como podrá observarse en este trabajo.

• Autores: Maquilón Ballesteros, Wilfer Elí
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/59015
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59015; http://bdigital.unal.edu.co/56165/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Enseñanzas de las matematicas; Método Heurìstico; Modelación Matemática; Ecuaciones lineales; Resolution and approach problems; Heuristic method; Mathematical modeling; lineal equations
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional