Estrategia didáctica de trabajo colaborativo apoyada en herramientas tic para la comprensión de las relaciones de tamaño y posición de los planetas del Sistema Solar.

El estudio de las relaciones de tamaño y distancia respecto al sol de los planetas del sistema solar en la educación básica y media se ha visto enfrentado a una serie de errores conceptuales. Esta propuesta brinda a los docentes un espacio de trabajo virtual interactivo y de trabajo colaborativo enmarcado dentro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), específicamente con el uso de PREZI, donde, a partir de una revisión y una fundamentación epistemológica y disciplinar se invita a la construcción de modelos más fieles al comportamiento de los planetas del sistema solar, a través de la búsqueda de información en fuentes especializadas que complementen el trabajo en aula. La propuesta se implementó en los grados Sexto y Séptimo de educación básica, por medio de la construcción de modelos virtuales del sistema solar, evaluando competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales

• Autores: Perdomo Guzmán, Carlos Andrés
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/75050
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75050; http://bdigital.unal.edu.co/39555/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 52 Astronomía y ciencias afines / Astronomy; Sistema Solar; Herramientas TIC; Aprendizaje colaborativo; Modelos virtuales; Enseñanza de las ciencias; Solar System; Information and communication technology; Collaborative work; Science teaching
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional