Ser artista, mujer y docente: estrategias de emancipación a través de experiencias artístico-pedagógicas en Medellín
ilustraciones
- Autores:
-
Quiñonez Valencia, Zinayda Lorena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/80529
- Palabra clave:
- 370 - Educación
700 - Las artes, bellas artes y artes decorativas::701 - Filosofía y teoría de las artes finas y decorativas
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(Texto tomado de la fuente)The route of the content of this thesis is accompanied and supported by the work of some female artists who, with their way of living emancipation and feminism, provided both conceptual and artistic tools to the teacher, who found in her own strategies of emancipation the way of inhabiting school settings from a political and ethical position in the face of the construction of his being an artist-teacher and the collective work that he integrated in each process with his students.El trabajo de tesis de la Maestría en artes plásticas y visuales tiene como complemento la siguiente dirección de sitio web: https://zarteypedagogia.com/MaestríaMagíster en Artes Plásticas y Visuales86 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaMedellín - Arquitectura - Maestría en Artes Plásticas y VisualesEscuela de ArtesFacultad de ArquitecturaMedellín, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín370 - Educación700 - Las artes, bellas artes y artes decorativas::701 - Filosofía y teoría de las artes finas y decorativasWomen in artMujeres en el arteMujeres artistasArtePedagogíaEmancipaciónFeminismoArtPedagogyEmancipationFeminismSer artista, mujer y docente: estrategias de emancipación a través de experiencias artístico-pedagógicas en MedellínBeing an artist, a woman and a teacher: emancipation strategies through pedagogical artistic experiences in MedellínTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMMedellín, ColombiaAcaso, M. (2009). La educación artística no son manualidades: nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. Madrid: Editorial La Catarata.(2011). Didáctica de las artes y la cultura visual. España: Editorial Akal.Alcaldía de Medellín. (2007). Mujeres antioqueñas en la memoria de la ciudad. Medellín: Alcaldía de Medellín.Alcaldía de Medellín. (2016). En Medellín el arte tiene rostro de mujer. Secretaría de las Mujeres. Medellín: Alcaldía de Medellín.Antivilo, P. (2015). Entre lo sagrado y lo profano se tejen rebeldías: Arte feminista latinoamericano. Bogotá: Ediciones desde abajo.Arte Informado. Espacio Iberoamericano del arte. (2019). 12ª Bienal del Mercosur. Bienal de arte en Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. https://www.arteinformado.com/agenda/f/12-bienal-del-mercosur-164830Barbosa, A. (2008). Arte feminista en los ochenta en México. Una perspectiva de género. Casa Juan Pablos. Universidad Autónoma del Estado de Morelos.Butler, J. (2007). El género en disputa: el feminismo y la subversión de identidad. España: Editorial Paidós.Camnitzer, L. Revista errata Nº4. Pedagogía y educación artística. Arte y Educación: ¿Quién le pinta el cascabel al gato? Abril 2011. Bogotá, Colombia. https://issuu.com/revistaerrata/docs/errata_4_pedagogia_educacion_artisticaCarro, S. (2010). Mujeres de ojos rojos: del arte feminista al arte femenino. España. Ediciones TREA.Casa Tres Patios. (2015). Exposición “Ilustraciones femeninas”. https://www.casatrespatios.org/ilustraciones-femeninasCordero, K. y Sáenz, I. (2007). Crítica feminista en la teoría e historia del arte. México: Universidad Autónoma de México.Cordero, K., Giunta, A., Jones, A., Helguera, P., Henaro, S., Mayer, M., McCutcheon, E., Pollock, G., Rosa, M., (2016). Si tiene dudas... pregunte: Una exposición retrocolectiva. México: MUAC-UNAM/Editorial RM.Débora Arango y una revolución inédita en el arte colombiano. Artes, La Revista. 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Fragmento del texto del video Autoerotismo libertario. Bogotá.Hammer Museum. (2017). Radical Women: Latin American Art, 1960–1985. https://hammer.ucla.edu/radical-women/Haraway, Donna. (1985). Manifiesto Cyborg. Argentina: Ediciones Puente aéreo.(1995). Ciencia, cyborgs y mujeres: la reinvención de la naturaleza. España: Ediciones Cátedra.Launde, G., Remington, L. (Productores) y Demetrakas, J, (Director). (2018). Feministas: ¿Qué estaban pensando? Estados Unidos: Netflix.Londoño, S. (1995). Historia de la pintura y el grabado en Antioquia. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia.Menéndez-Pidal, S. (2011). Didáctica de las artes y la cultura visual. España. Editorial Akal.Ríos, M. (2007). Presencia femenina en las artes plásticas de Antioquia en la primera mitad del siglo XX. (Trabajo de maestría). Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.Roca, J. y Suárez, S. (2012). Transpolítico, arte en Colombia 1992-2012. 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