El electromagnetismo una experiencia para vivir

Resumen: Con la presente práctica docente se pretende acercar al estudiante en la apropiación de los conceptos del electromagnetismo a través de diferentes situaciones experimentales, direccionadas a partir de situaciones problemas respaldadas por las teorías del aprendizaje significativo y la metodología de. “Pequeños científicos” Esta estrategia se diseña partiendo de la hipótesis que los estudiantes, cuando interaccionan cotidianamente con los otros y con el medio, están adquiriendo conocimiento. Este conocimiento es depurado, al ser mediado por la enseñanza que facilita el anclaje de la nueva estructura conceptual, brindando herramientas que le permiten pensar, actuar y discernir, desarrollando de manera sistemática y paulatina la construcción del nuevo conocimiento científico.

• Autores: Sanchez Marin, Angela María
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/10360
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/10360; http://bdigital.unal.edu.co/7504/
• Palabra clave: 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; Aprendizaje significativo; Electromagnetismo; Pequeños científicos; Estrategia de aprendizaje; Enseñanza; Experimentación; Meaningful learning; Electromagnetism; Young scientists; Learning strategy; Teaching; Experimentation
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional