Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.

Antecedentes. La anatomía es una asignatura del primer año de la carrera de medicina en la cual se enseñan además de conocimientos teóricos sobre el cuerpo humano, las habilidades y actitudes necesarias para la práctica clínica. A pesar de su importancia no existen estudios previos en Colombia que e...

Full description

Autores:
Rodríguez Ruiz, Héctor Mauricio
Urrego Mendoza, Diana Zulima
Jagua Gualdrón, Andrés
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/31946
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/31946
http://bdigital.unal.edu.co/22026/
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
id UNACIONAL2_559f8a68502c4c35ea9a7e2df1d20260
oai_identifier_str oai:repositorio.unal.edu.co:unal/31946
network_acronym_str UNACIONAL2
network_name_str Universidad Nacional de Colombia
repository_id_str
spelling Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Ruiz, Héctor Mauricio5b52fa42-1bad-4902-b60d-4b84cc0b231e300Urrego Mendoza, Diana Zulima0c3c09eb-7bde-47dd-92b3-96aaf18cb370300Jagua Gualdrón, Andrés2a021217-18c0-4f4d-9ef3-2b9bb1e713fc3002019-06-26T14:55:39Z2019-06-26T14:55:39Z2010https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/31946http://bdigital.unal.edu.co/22026/Antecedentes. La anatomía es una asignatura del primer año de la carrera de medicina en la cual se enseñan además de conocimientos teóricos sobre el cuerpo humano, las habilidades y actitudes necesarias para la práctica clínica. A pesar de su importancia no existen estudios previos en Colombia que exploren las actitudes de los estudiantes hacia esta asignatura. Poseer buenas o malas actitudes predispone a un adecuado o inadecuado proceso de aprendizaje de la anatomía. Objetivo. Describir y explorar los conocimientos sentidos y actitudes hacia la anatomía y su relación con la clínica en los estudiantes de segundo año de medicina que cursan ciencias básicas. Material y métodos. Se diseñó un estudio descriptivo con información recolectada mediante un cuestionario estructurado. Se indagó por el grado de conocimientos sentidos en asignaturas de ciencias básicas, las actitudes hacia la anatomía y su relación sentida con la clínica en los estudiantes de segundo año de medicina. Se realizó un análisis cuantitativo de la información y se aplicó estadística descriptiva. Resultados. Los estudiantes de medicina consideran que la anatomía es una asignatura esencial dentro de su plan curricular. La consideran de gran relevancia clínica en especial en el área quirúrgica. La práctica de la disección, el aprendizaje basado en problemas y las técnicas con imágenes fueron las estrategias pedagógicas reportadas como de mayor interés. Los estudiantes manifiestan que la asignatura debería no sólo ser impartida como ciencia básica sino que debe implementarse durante toda la carrera. Conclusión. La anatomía es una asignatura esencial dentro del proceso de formación profesional del médico. Los estudiantes presentan actitudes positivas hacia esta asignatura. Es necesario establecer programas que permitan una enseñanza transcurricular de la anatomía en los programas de medicina.application/pdfspaFacultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia. Sede Bogotáhttp://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/18584Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista de la Facultad de MedicinaRevista de la Facultad de MedicinaRevista de la Facultad de Medicina; Vol. 58, núm. 4 (2010) 2357-3848 0120-0011Rodríguez Ruiz, Héctor Mauricio and Urrego Mendoza, Diana Zulima and Jagua Gualdrón, Andrés (2010) Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 58, núm. 4 (2010) 2357-3848 0120-0011 .Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.Artículo de revistainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTORIGINAL18584-60336-1-PB.pdfapplication/pdf925050https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/31946/1/18584-60336-1-PB.pdf0cc1e73daa958c6efbded085bff32252MD51THUMBNAIL18584-60336-1-PB.pdf.jpg18584-60336-1-PB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8279https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/31946/2/18584-60336-1-PB.pdf.jpg7439b110ba65b980c703978098c26ac4MD52unal/31946oai:repositorio.unal.edu.co:unal/319462023-12-03 23:05:52.205Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
title Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
spellingShingle Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
title_short Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
title_full Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
title_fullStr Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
title_full_unstemmed Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
title_sort Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009.
dc.creator.fl_str_mv Rodríguez Ruiz, Héctor Mauricio
Urrego Mendoza, Diana Zulima
Jagua Gualdrón, Andrés
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Rodríguez Ruiz, Héctor Mauricio
Urrego Mendoza, Diana Zulima
Jagua Gualdrón, Andrés
description Antecedentes. La anatomía es una asignatura del primer año de la carrera de medicina en la cual se enseñan además de conocimientos teóricos sobre el cuerpo humano, las habilidades y actitudes necesarias para la práctica clínica. A pesar de su importancia no existen estudios previos en Colombia que exploren las actitudes de los estudiantes hacia esta asignatura. Poseer buenas o malas actitudes predispone a un adecuado o inadecuado proceso de aprendizaje de la anatomía. Objetivo. Describir y explorar los conocimientos sentidos y actitudes hacia la anatomía y su relación con la clínica en los estudiantes de segundo año de medicina que cursan ciencias básicas. Material y métodos. Se diseñó un estudio descriptivo con información recolectada mediante un cuestionario estructurado. Se indagó por el grado de conocimientos sentidos en asignaturas de ciencias básicas, las actitudes hacia la anatomía y su relación sentida con la clínica en los estudiantes de segundo año de medicina. Se realizó un análisis cuantitativo de la información y se aplicó estadística descriptiva. Resultados. Los estudiantes de medicina consideran que la anatomía es una asignatura esencial dentro de su plan curricular. La consideran de gran relevancia clínica en especial en el área quirúrgica. La práctica de la disección, el aprendizaje basado en problemas y las técnicas con imágenes fueron las estrategias pedagógicas reportadas como de mayor interés. Los estudiantes manifiestan que la asignatura debería no sólo ser impartida como ciencia básica sino que debe implementarse durante toda la carrera. Conclusión. La anatomía es una asignatura esencial dentro del proceso de formación profesional del médico. Los estudiantes presentan actitudes positivas hacia esta asignatura. Es necesario establecer programas que permitan una enseñanza transcurricular de la anatomía en los programas de medicina.
publishDate 2010
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-06-26T14:55:39Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-06-26T14:55:39Z
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/31946
dc.identifier.eprints.spa.fl_str_mv http://bdigital.unal.edu.co/22026/
url https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/31946
http://bdigital.unal.edu.co/22026/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.spa.fl_str_mv http://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/18584
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista de la Facultad de Medicina
Revista de la Facultad de Medicina
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 58, núm. 4 (2010) 2357-3848 0120-0011
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Rodríguez Ruiz, Héctor Mauricio and Urrego Mendoza, Diana Zulima and Jagua Gualdrón, Andrés (2010) Conocimientos, sentidos y actitudes en relación con la anatomía en estudiantes de segundo año de medicina. universidad nacional de colombia. 2009. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 58, núm. 4 (2010) 2357-3848 0120-0011 .
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia. Sede Bogotá
institution Universidad Nacional de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/31946/1/18584-60336-1-PB.pdf
https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/31946/2/18584-60336-1-PB.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0cc1e73daa958c6efbded085bff32252
7439b110ba65b980c703978098c26ac4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
repository.mail.fl_str_mv repositorio_nal@unal.edu.co
_version_ 1814089728708837376