Conceitos chave em um programa educativo

O trabalho apresenta os resultados da revisão de literatura sobre os conceitos de comunicação assertiva, carinho e as visões de reciprocidade e simultaneidade na enfermagem como alicerces de um programa educativo de intervenção com adolescentes para promover a responsabilidade procriativa. A revisão bibliográfica sistemática utilizou como bancos de dados Ebsco-Host e Scielo. Conclusões: a comunicação assertiva é uma habilidade social apreendida, que é preciso fortalecer nos programas de saúde sexual e reprodutiva; o carinho é um elemento motivador para a transmissão e apropriação de conhecimentos em educação sexual e reprodutiva; a visão de reciprocidade permite uma interação entre o (a) adolescente e a (o) enfermeira e é um componente necessário para construir mutuamente o auto-cuidado nesta área, e a visão de simultaneidade integra o contexto como elemento fundamental na aproximação da temática dentro de um programa educativo.

• Autores: Pardo Torres, Myriam Patricia; Santacruz Pardo, Karen Tatiana; Ramos Anacona, Yuri Patricia; Arango Martínez, Catherine
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/34230
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/34230; http://bdigital.unal.edu.co/24310/; http://bdigital.unal.edu.co/24310/2/
• Palabra clave: comunicação; assertividade; afeto; filosofia em enfermagem; educação em saúde; communication; assertiveness; affect; nursing philosophy; healt education; comunicación; asertividad; afecto; filosofía en enfermería; educación en salud
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional