Proyecto de intervención para el edificio de la Antigua Normal de Gachetá, (Cundinamarca)

fotografías a color, mapas, planos, tablas

Autores:
Rojas Acosta, Jonnathan Ferney
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/82012
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/82012
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Palabra clave:
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Tras pasar por el abandono y posterior uso desigual, el edificio llega hasta nuestros días con un estado de conservación variable; lo que hace necesaria su valoración patrimonial y una intervención adecuada con el contexto urbano y arquitectónico en que se sitúa, ya que por sus características particulares es un hito para el municipio, permitiendo que pueda ser más reconocido por la instituciones y habitantes del poblado, así promover y proyectar un destino mejor que integre tanto las partes del complejo como los edificios de su contexto inmediato, retomando su vocación educativa y cultural, por lo tanto crear un potencial proyecto cultural que sirva a la comunidad y la región. (Texto tomado de la fuente)The building of the -Antigua Normal de Gachetá-, built in different stages between 1937 and the 1980s, is constituted as an architectural complex representative of the educational architecture of small municipalities, originally serving as a promoter of the traditional and religious female education of the time for the Cundinamarca region of Guavio. After going through abandonment and subsequent unequal use, the building has survived to this day in a variable state of conservation; which makes necessary its patrimonial valuation and an adequate intervention with the urban and architectural context in which it is located, since due to its particular characteristics it is a landmark for the municipality, allowing it to be more recognized by the institutions and inhabitants of the town, to promote and project a better destination than integrate both the parts of the complex and the buildings in their immediate context, resuming its educational and cultural vocation, therefore a potential cultural project that serves the community and the region.MaestríaMagíster en Conservación del Patrimonio Cultural Inmueble256 páginasapplication/pdfspa720 - Arquitectura::727 - Edificios para educación e investigaciónConservación y restauración de antigüedadesArquitectura religiosa-conservación y restauraciónArquitectura-conservación y restauraciónAntiques - Conservation and restorationChurch architecture - Conservation and restorationArchitecture - Conservation and restorationIntervención integralArquitectura educativaEscuelas normalesConservaciónPatrimonio culturalGachetáGuavioIntegral interventionEducational ArchitectureNormal SchoolsConservationCultural HeritageProyecto de intervención para el edificio de la Antigua Normal de Gachetá, (Cundinamarca)Intervention project for the Old Normal building of Gachetá, (Cundinamarca)Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionImageTextOtherhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBogotá - Artes - Maestría en Conservación del Patrimonio Cultural InmuebleInstituto de Investigaciones EstéticasFacultad de ArtesBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede BogotáGachetá - CundinamarcaICOMOS. (1964). Carta Internacional sobre la Conservación y la Restauración de Monumentos y Sitios (Carta de Venecia 1964). Venecia.UNESCO. (2000). Principios para la Conservación y Restauración del Patrimonio construido (Carta de Cracovia 2000). Cracovia.ICOMOS. (1999). Carta del Icomos Australia para sitios de significación cultural (Carta de Burra 1999). Burra.Instituto Colombiano de Cultura Colcultura, (1991), Manual para la Conservación de sectores urbanos antiguos, Editorial Escala.Maldonado Tapias, R. (1999). Historia de la Arquitectura Escolar en Colombia. Santafé de Bogotá: UNIBIBLOS Universidad Nacional de Colombia.Castrillón, J.,(2000). Las casas de la cultura en Colombia. Documento de trabajo, Bogotá, Ministerio de Cultura.Ministerio de Cultura, (2010). 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Matices NMM.Archivo Escuela Normal de la Presentación de Gachetá, Comunidad de las Hermanas Dominicas de la Presentación, Colegio Nuestra Señora de la Presentación, centro, Bogotá.Archivo Institucional, Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior de Gachetá.Pacto de convivencia, Proyecto educativo institucional Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior de Gachetá.Manual de convivencia escolar, Institución Educativa Departamental Monseñor Abdón López-Gachetá.Historicidad crítica, recuperado de https://es.slideshare.net/guest398dc9/historicidad-critica.Historia, Escuela Normal Superior de Gachetá, recuperado de https://escuelanormalsuperiordegacheta.wordpress.com/quienes-somos/historia/Secretaría de planeación, alcaldía de Gachetá, (2001) Esquema de Organización Territorial del municipio de Gachetá, E.O.T.Instituto Geográfico Agustín Codazzi. (1944). Aerofotografía C-361- 475 año 194. Archivo IGAC.Instituto Geográfico Agustín Codazzi. (1945). 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(4 de junio de 1960). Escritura Pública número 2437 de 1960.EstudiantesInvestigadoresMaestrosPúblico generalORIGINAL1010209212.2022.pdf1010209212.2022.pdfTesis de Maestría en Conservación del Patrimonio Cultural Inmuebleapplication/pdf20514542https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/1/1010209212.2022.pdfac76fc2fc7aaf698b3ae52ddcfea22d5MD511-Antigua Normal_Planos Levantamiento.pdf1-Antigua Normal_Planos Levantamiento.pdfLevantamientoapplication/pdf16024664https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/2/1-Antigua%20Normal_Planos%20Levantamiento.pdf4ea0e417bdc958c301e854c03cf77c7dMD522-Antigua Normal_Planos Calificación.pdf2-Antigua Normal_Planos Calificación.pdfCalificaciónapplication/pdf7851914https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/3/2-Antigua%20Normal_Planos%20Calificaci%c3%b3n.pdf5714272285ae031648fc3d845d9d8135MD533-Antigua Normal- Planos Intervención.pdf3-Antigua Normal- Planos Intervención.pdfIntervenciónapplication/pdf11586911https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/4/3-Antigua%20Normal-%20Planos%20Intervenci%c3%b3n.pdfe58324c9c4e10937531e3e6d3c51e0e8MD544-Antigua Normal- Planos Proyecto.pdf4-Antigua Normal- Planos Proyecto.pdfProyectoapplication/pdf32110616https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/5/4-Antigua%20Normal-%20Planos%20Proyecto.pdf4213f6e18a95beeda0a44d44f15d88d2MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84074https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/6/license.txt8153f7789df02f0a4c9e079953658ab2MD56THUMBNAIL1010209212.2022.pdf.jpg1010209212.2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8487https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82012/7/1010209212.2022.pdf.jpg8b8f9e5d827248acf5f6b2bbf861de70MD571-Antigua Normal_Planos Levantamiento.pdf.jpg1-Antigua Normal_Planos Levantamiento.pdf.jpgGenerated 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Colombiarepositorio_nal@unal.edu.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