Diseño de estrategias didácticas para lograr mayor comprensión del entorno natural en la institución educativa JIISA FXIW, integrando la química y la biología

Desarrollar este proyecto educativo comunitario PEC posibilita buscar y aplicar diversas herramientas didácticas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Jiisa Fxiw, ubicada en el Resguardo Indígena de Yaquiva Municipio de Inzá Cauca. El propósito fundamental es que ellos utilicen y comprendan el entorno biológico y químico que les brinda la madre tierra de manera integral y holística, a través de los diferentes proyectos que son asignados en los grados escolares de acuerdo con sus conocimientos previos y su nivel de complejidad, se permite a los educandos el uso de ciertas estrategias didácticas (como el trabajo en grupo, analogías, preguntas, situaciones problema, debates, salidas de campo pedagógicas entre otras) que favorecen el desarrollo de sus competencias, de sus habilidades básicas de pensamiento y se amplían sus conocimientos y de este modo, se logra formar estudiantes más críticos y analíticos al hacer y saber hacer en contexto.

• Autores: González Peña, Giovanni Agapito
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21957
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21957; http://bdigital.unal.edu.co/12975/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; PEC; Didáctica; Analogías; Competencias; Saber hacer; Conocimientos previos; Situaciones problema; Habilidades básicas del pensamiento; PEC; Didactic; Analogies; Competitions; To know how to make; Previous knowledge; Situations problem; Basics abilities of thought
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional