Identificación de exigencias profesionales de los egresados de la licenciatura en psicología de la universidad de sonora desde el enfoque de los empleadores
Desde hace ya algunas décadas, los problemas derivados de la relación educación-empleo, ocupan una atención creciente en las sociedades del mundo actual, constituyendo desafíos para la investigación, la planificación y la evaluación educativa. Desde este marco, el presente trabajo aborda esa relació...
- Autores:
-
Huertas González, Tania
Valenzuela, Blanca
Rodriguez Llanes, Patricia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/22682
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/22682
http://bdigital.unal.edu.co/13717/
- Palabra clave:
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- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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Desde hace ya algunas décadas, los problemas derivados de la relación educación-empleo, ocupan una atención creciente en las sociedades del mundo actual, constituyendo desafíos para la investigación, la planificación y la evaluación educativa. Desde este marco, el presente trabajo aborda esa relación, pero circunscribiéndose a aquellos aspectos relacionados con los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas por los egresados y a su pertinencia con la realidad del mercado laboral. La pregunta central que inspira y es guía de esta presentación puede ser sintetizada de la siguiente manera: son las competencias adquiridas en la formación de los psicólogos egresados de la Universidad de Sonora, acordes a las condiciones actuales del mercado de trabajo y de los empleadores? La coyuntura a la que se hace mención, así como el análisis de las relaciones entre la formación universitaria y el mercado de trabajo, no pueden ser aisladas del modo de vida y de producción de una estructura social determinada, y deben estar encaminadas a coadyuvar en la inserción laboral del egresado. |
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