Habilidades sociais de professores e não professores: comparando áreas de atuação/social abilities of professors and non-professors: comparison of action areas

O objetivo deste trabalho foi comparar os repertórios de habilidades sociais dos profissionais professores e não professores, e comparar as áreas de atuação desses profissionais. Participaram da amostra 527 profissionais de ambos os sexos. Foi aplicado o Inventário de Habilidades Sociais definido por Del Prette (2001). Os principais resultados foram os seguintes: não houve diferenças de habilidades sociais entre professores relativos à área de atuação. Quanto aos profissionais não professores os mais habilidosos são os das ciencias agrárias para o fator de enfrentamento com risco (Fator 1), e para os fatores conversacao e desenvoltura social (Fator 3) e ainda para o de auto-exposicao a desconhecidos ou a situacoes novas (Fator 4) os mais habilidosos foram os das ciencias humanas. Entre professores e não profesores encontrou-se que os profissionais das ciencias agrárias são mais habilidosos que os demais no Fator 1. Nos Fatores 2 (habilidade de auto-afirmacao na expressao do afeto positivo), 3, 4 e IHS total são os professores de ciências humanas os que têm melhor repertório em IHS.

• Autores: Benevides Soares, Adriana; Gomes, Gil; Rodrigues Prata, Mary Anne
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/29217
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/29217; http://bdigital.unal.edu.co/19265/; http://bdigital.unal.edu.co/19265/2/
• Palabra clave: habilidades sociais; professor; profissional; áreas de atuação; Inventário de Habilidades Sociais.
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• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional