Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia

ilustraciones, diagramas, mapas

Autores:: Melo Román, Hjalmar Arturo

Tipo de recurso:: Doctoral thesis

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:: Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

id	UNACIONAL2_3d61ea1b14bbddc6dc480e6543177ad6
oai_identifier_str	oai:repositorio.unal.edu.co:unal/85547
network_acronym_str	UNACIONAL2
network_name_str	Universidad Nacional de Colombia
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Knowledge transfer model from universities to regional innovation systems in Colombia
title	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
spellingShingle	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia 620 - Ingeniería y operaciones afines::629 - Otras ramas de la ingeniería Desarrollo económico y social Desarrollo regional Socioeconomic development Regional development Sistema regional de innovación Modelo de transferencia de conocimiento Proceso de difusión Red compleja Susceptible-infectado-susceptible Capacidad de absorción Multimetodología Regional innovation system Knowledge transfer model Spread process Complex network Susceptible-infected-susceptible Absorption capability Multimethodology
title_short	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
title_full	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
title_fullStr	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
title_full_unstemmed	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
title_sort	Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia
dc.creator.fl_str_mv	Melo Román, Hjalmar Arturo
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Peña Reyes, José Ismael
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Melo Román, Hjalmar Arturo
dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv	Grupo de Investigación en Sistemas y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en las Organizaciones- GISTIC
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv	Melo Román, Arturo [0000-0001-9264-4185]
dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv	620 - Ingeniería y operaciones afines::629 - Otras ramas de la ingeniería
topic	620 - Ingeniería y operaciones afines::629 - Otras ramas de la ingeniería Desarrollo económico y social Desarrollo regional Socioeconomic development Regional development Sistema regional de innovación Modelo de transferencia de conocimiento Proceso de difusión Red compleja Susceptible-infectado-susceptible Capacidad de absorción Multimetodología Regional innovation system Knowledge transfer model Spread process Complex network Susceptible-infected-susceptible Absorption capability Multimethodology
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Desarrollo económico y social Desarrollo regional
dc.subject.lemb.eng.fl_str_mv	Socioeconomic development Regional development
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Sistema regional de innovación Modelo de transferencia de conocimiento Proceso de difusión Red compleja Susceptible-infectado-susceptible Capacidad de absorción Multimetodología
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv	Regional innovation system Knowledge transfer model Spread process Complex network Susceptible-infected-susceptible Absorption capability Multimethodology
description	ilustraciones, diagramas, mapas
publishDate	2023
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2024-01-30T21:20:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2024-01-30T21:20:56Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado - Doctorado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.content.spa.fl_str_mv	Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/TD
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85547
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	Universidad Nacional de Colombia
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	https://repositorio.unal.edu.co/
url	https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85547 https://repositorio.unal.edu.co/
identifier_str_mv	Universidad Nacional de Colombia Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Achimugu, P., Selamat, A., Ibrahim, R. & Mahrin, M. N. (2014). A systematic literature review of software requirements prioritization research. Information and Software Technology Ackroyd, S. (2004). Part II Critique and development. In Steve Fleetwood & S. Ackroyd (Eds.), Critical realist applications in organisation and management studies (pp. 121–153). Routledge, Taylor & Francis Group Agrawal, A. (2001). University-to-industry knowledge transfer. International Journal of Management Reviews, 3(4), 285–302. Ahrweiler, P. & Wörmann, S. (1998). Computer simulations in science and technology studies. In Computer Simulations in Science and Technology Studies (p. 245). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-58270-7_3 Alavi, Maryam, E. Leidner, D. (2001). Review: Knowledge Management and Knowledge Management Systems: Conceptual Foundations and Research Isues. MIS Quarterly, 25(1), 107–136. Alexander, A. T. & Childe, S. J. (2012). A framework for the transfer of knowledge between universities and industry. IFIP Advances in Information and Communication Technology, 384 AICT, 534–548. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33980-6_58 Alexander, A. T. & Childe, S. J. (2013). Innovation: A knowledge transfer perspective. Production Planning and Control, 24(2–3), 208–225. https://doi.org/10.1080/09537287.2011.647875 Alexander, A. T. & Martin, D. P. (2013). Intermediaries for open innovation: A competence-based comparison of knowledge transfer offices practices. Technological Forecasting and Social Change, 80(1), 38–49. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2012.07.013 Alexander, A. T. & Miller, K. (2017). University knowledge transfer: exploring organisational structures to create strategic alignment. International Journal of Technology Transfer and Commercialisation, 15(4), 385. https://doi.org/10.1504/ijttc.2017.10010818 Alexander, A., Martin, D. P., Manolchev, C. & Miller, K. (2020). University–industry collaboration: using meta-rules to overcome barriers to knowledge transfer. The Journal of Technology Transfer, 45(2), 371– 392. https://doi.org/10.1007/s10961-018-9685-1 Alvesson, M., & Deetz, S. (2000). Doing Critical Management Research, Sage. Anastasiu, L., Anastasiu, A., Dumitran, M., Crizboi, C., Holmaghi, A. & Roman, M. N. (2017). How to align the university curricula with the market demands by developing employability skills in the civil engineering sector. Education Sciences, 7(3). https://doi.org/10.3390/educsci7030074 Ankrah, S. & AL-Tabbaa, O. (2015). Universities-industry collaboration: A systematic review. Scandinavian Journal of Management, 31(3), 387–408. https://doi.org/10.1016/j.scaman.2015.02.003 Anzola, L. S. (2015, April 23). Muere el Sistema Nacional de Ciencia , Tecnología e Innovación – SNCTI –. Desde Abajo, pp. 1–15. Aparicio, J. J. (1995). El conocimiento declarativo y procedimental que encierra una disciplina y su influencia sobre el método de enseñanza. Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa, 10, 23– 38 Arias-Robles, M. E. (2019). Sistemas Regionales de Innovación de la Industria Agroalimentaria de Colombia. Universidad Politécnica de Madrid. Arias, O. & Collazos, J. (2015). Knowledge management in research groups of higher education institutions in Colombia. In M. M. & G. A. (Eds.), Proceedings of the 16th European Conference on Knowledge Management, ECKM 2015 (Vol. 0, pp. 47–55). Academic Conferences and Publishing International Limited. Arocena, R., & Sutz, J. (2002). Innovation Systems and Developing Countries. DANISH RESEARCH UNIT FOR INDUSTRIAL DYNAMICS Audretsch, D. B., & Feldman, M. P. (2004). Knowledge Spillovers and the Geography of Innovation. In J. V Henderson & J. . Thisse (Eds.), Handbook of Regional and Urban Economics (Vol. 4, pp. 2713–2739). Elsevier B.V All Bhaskar, R. (2010). Plato Etc. Problems of Philosophy and their Resolution. Taylor & Francis Group Bilbao-Osorio, B. (2009). The Basque Innovation System: a policy review. Clusters, Regional Development and Innovation Series. Orkestra - Basque Institute of Competitiveness Deusto Foundation. Bloedon, R. V. & Stokes, D. R. (1994). Making University/Industry Collaborative Research Succeed Bolzani, D., Munari, F., Rasmussen, E. & Toschi, L. (2020). Technology transfer offices as providers of science and technology entrepreneurship education. In Journal of Technology Transfer (Issue 0123456789). Springer US. https://doi.org/10.1007/s10961-020-09788-4 Bourdieu, P. & Passeron, J. (1996). La Reproduccion. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza (2a ed.). Editorial Laia S.A. Bourdieu, P. & Passeron, J. (2009). Los Herederos, los Estudiantes y la Cultura. In Sociología y política (2a ed. arg). Siglo XXI Editores Argentina S.A. Braczyk, H. J., Cooke, P. N. & Heidenreich, M. (2004). Regional Innovation Systems: The Role of Governance in a Globalized World. Routledge. Brescia, F., Colombo, G. & Landoni, P. (2014). Organizational structures of Knowledge Transfer Offices: an analysis of the world’s top-ranked universities. The Journal of Technology Transfer, 132–151. Bulut, K. & Kayakutlu, G. (2011). Analysing the impact of universities on regional development: A case study using Fuzzy Cognitive Maps. Proceedings of the World Congress on Engineering 2011, WCE 2011, 2, 1089–1093. Caicedo Asprilla, H. (2012). Análisis del sistema regional de ciencia , tecnología e innovación del Valle del Cauca. Estudios Gerenciales- Icesi, 28, 125–148 Caniëls, M. C. J. & Van den Bosch, H. (2011). The role of Higher Education Institutions in building regional innovation systems. Papers in Regional Science, 90(2), 271–286. Carayannis, E. G. & Campbell, D. F. J. (2010). Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and How Do Knowledge, Innovation and the Environment Relate To Each Other? International Journal of Social Ecology and Sustainable Development, 1(1), 41–69. Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2010). Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and How Do Knowledge, Innovation and the Environment Relate To Each Other? International Journal of Social Ecology and Sustainable Development, 1(1), 41–69. Carayannis, E. G., Barth, T. D., & Campbell, D. F. (2012). The Quintuple Helix innovation model: global warming as a challenge and driver for innovation. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 1(1), 2. Cecez-Kecmanovic, D. "Basic assumptions of the critical research perspectives in information systems", dans: Handbook of Critical Information Systems Research. Theory and Application, D. Howcroft et E. Trauth (eds.), Edward Elgar Publishing, Cheltenham, UK, 2005, pp. pp. 19-46. Colciencias. (2019). Misión internacional de sabios para el avance de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. (p. 13). COLCIENCIAS Colombia-ANDI. (2022). La ANDI presenta el Ranking Nacional de Innovación Empresarial 2021. Retrieved February 23, 2022, from http://www.andi.com.co/Home/Noticia/17080-la-andi presenta-el-ranking-nacional-de Colombia-Colciencias. (2005). Propuesta de Reforma de los Programas Nacionales de Ciencia y Tecnología. Bogotá. Colombia-Colciencias. (2008). Colombia Construye y Siembra Futuro: Política Nacional de Fomento a la Investigación y la Innovación. Bogotá: Colciencias-Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CNCyT). Colombia-Colciencias. (2016). Boletin Estadistico No. 4 (p. 156). Colciencias. Colombia-Colfuturo. (2022). Qué es COLFUTURO. Retrieved February 20, 2022, from http://www.colfuturo.org/que-es-colfuturo Colombia-Confecámaras. (2022). Directorio de Cámaras. Retrieved February 23, 2022, from https://www.confecamaras.org.co/directorio-de-camaras#B Colombia-CPC. (2017). Índice Departamental de Competitividad. Concejo Privado de Competitividad & Universidad del Rosario. Colombia-Dane. (2021). PIB por departamento. Retrieved March 2, 2022, from https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/cuentas-nacionales/cuentas-nacionales departamentales Colombia-DNP. (1994). Documento Conpes 2739: Política Nacional de Ciencia y Tecnología 1994-1998. Bogotá: Colciencias-Departamento Nacional de Planeación Colombia-DNP. (2002). Documento Conpes 3179: Política Integral de Apoyo a los Programas de Doctorado Nacionales (p. 15). Departamento Nacional de Planeación. Colombia-DNP. (2000). Documento Conpes 3080: Politica Nacional de Ciencia y Tecnología 2000-2002. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación Colombia-DNP. (2002). Documento Conpes 3179: Política Integral de Apoyo a los Programas de Doctorado Nacionales. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. Colombia-DNP. (2008). Documento Conpes 3527: Política Nacional de Competitividad y Productividad. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. Colombia-DNP. (2009). Documento Conpes 3582: Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. Colombia-DNP. (2015a). Documento CONPES: Borrador. Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, 2015-2025 (pp. 1–161). Departamento Nacional de Planeación Colombia-DNP. (2015b). Documento CONPES 3835:Declaración de Importancia Estratégica del Proyecto de Apoyo a la Formación del Capital Humano Altamente Calificado en el Exterior. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. Colombia-DNP. (2015c). Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. “Todos por un Nuevo País” (Vol. 1). Bogotá: Departamento Nacional de Planeación. Colombia-DNP. (2016). Documento Conpes: Política Nacional de Desarrollo Productivo. (pp. 1–107). Departamento Nacional de Planeación Colombia-DNP. (2019). Documento CONPES 3981. Declaración de importancia estratégica del proyecto “Capacitación de recursos humanos para la investigación nacional”. Bogotá, Colombia. Colombia-DNP. (2021). Documento Conpes 4069: Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2022-2031 (p. 108). Colombia-DNP. (2022). Sistema Nacional de Competitividad e Innovación - SNCeI. https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-empresarial/Paginas/Sistema Nacional de Competitividad e Innovación (SNCI).aspx Colombia-Findeter. (2014a). Diamante Caribe & Santanderes. Tomo 1. El Territorio: Punto den partida para un nuevo desarrollo (Primera). Panamericana Formas e Impresos S.A. Colombia-Findeter. (2014b). Diamante Caribe & Santanderes. Tomo 2. Las ciudades de los departamentos del Diamante (Primera). Panamericana Formas e Impresos S.A. Colombia-Findeter. (2016). Diamante Caribe & Santanderes. Tomo 3. El Libro Blanco (Primera). Bogotá, D.C., Colombia: Panamericana Formas e Impresos S.A. Colombia-Ley 2056. (2020). Por la cual se regula la organización y el funcionamiento del Sistema General de Regalías. 76. Colombia-Ley 30. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. (1992). Colombia: Congreso de la República, 28 de diciembre de 1992 Colombia-Ley_1286. Por la cual se modifica la Ley 29 de 1990, se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 47.241 de 23 de ene (2009). Colombia: Congreso de la República Colombia-Ley_1678. Por medio de la cual se garantiza la educación de posgrados al 0.1% de los mejores profesionales graduados en las instituciones de educación superior públicas y privadas del país. (2013). Colombia: Congreso de la República Colombia-Ley_344. Por la cual se dictan normas tendientes a la racionalización del gasto público, se conceden unas facultades extraordinarias y se expiden otras disposiciones. Diario Oficial No. 42.951, de 31 de diciembre de 1996 (1996). Colombia: Congreso de la República. Colombia-MEN. (2018). Observatorio Laboral para la Educación -OLE-. http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-channel.htm Colombia-MEN. (2019). Instituciones de Educación Superior. Retrieved March 9, 2022, from https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Sistema-de-Educacion Superior/231240:Instituciones-de-Educacion-Superior Colombia-MEN. (2021a). Resumen indicadores Educación Superior Ministerio de Educación Nacional - Corte a mayo de 2021-. Retrieved February 23, 2022, from https://snies.mineducacion.gov.co/portal/Informes-e-indicadores/Resumen-indicadores Educacion-Superior/ Colombia-MEN. (2021b). Sistema Nacional de Información para la Educación Superior en Colombia: Consulta de Instituciones. Retrieved March 7, 2022, from https://hecaa.mineducacion.gov.co/consultaspublicas/ies Colombia-Minciencias. (2022c). Sobre Minciencias. Retrieved February 22, 2022, from https://minciencias.gov.co/ministerio/sobre-minciencias Colombia-MinCIT. (2016). ¿Quiénes somos? Sistema Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación Colombia-MinCIT. (2021). Directorio de Agremiaciones y Asosiaciones. Retrieved from https://www.mincit.gov.co/servicio-ciudadano/enlaces-de-interes/directorio-de-agremiaciones-y asociaciones Colombia-OCyT. (2015). Indicadores de ciencia y tecnología, Colombia 2015 (p. 204). Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología Colombia-OCyT. (2022). Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología. Retrieved February 22, 2022, from https://ocyt.org.co/ Colombia-Ruta_N_Medellin. (2022). Sistema Regional de Innovación. Retrieved February 23, 2022, from http://www.rutanmedellin.org/es/recursos/abc-de-la-innovacion-rutan/item/sistema-regional-de innovacion-sr Colombia-Sena. (2020). Informe de Gestión 2020. Colombia-SFC. (2022). Lista general de entidades vigiladas por la Superintendencia Financiera de Colombia. Retrieved from https://www.superfinanciera.gov.co/inicio/industrias-supervisadas/entidades vigiladas-por-la-superintendencia-financiera-de-colombia/lista-general-de-entidades-vigiladas-por-la superintendencia-financiera-de-colombia-61694 Cooke, P. (2004). The role of research in regional innovation systems: New models meeting knowledge economy demands. International Journal of Technology Management, 28(3–6), 507–533 Cooke, P. (2012). Complex Adaptive Innovation Systems. In Regions and Cities. Routledge, Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203126615 Cooke, P. & Schwartz, D. (2007). Creative Regions Technology, culture and knowledge entrepreneurship. In Regions and Cities. Routledge, Taylor & Francis Group. Cooke, Philip & Schwartz, D. (2007). Creative Regions Technology, culture and knowledge entrepreneurship. In Regions and Cities. Routledge, Taylor & Francis Group. Cooke, Philip, & Memedovic, O. (2003). Strategies for Regional Innovation Systems: Learning Transfer and Applications. United Nations Industrial Development Organization. Vienna. Cooke, Philip, Gomez Uranga, M. & Etxebarria, G. (1997). Regional innovation systems: Institutional and organisational dimensions. Research Policy, 26(4–5), 475–491 Cooke, Philip. (2012). Complex Adaptive Innovation Systems. Regions and Cities. London and Newyork: Routledge, Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203126615 Cote-Peña, C. P., Meneses-Amaya, C. P., Arenas-Morantes, C. J. & Caballero-Pérez, D. I. (2016). Benchmarking entre sistemas regionales de innovación: el caso de Santander y Antioquia, Colombia. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 7(1), 11–24. Cowan, R. & Jonard, N. (1999). Network Structure and the Diffusion of Knowledge. MERIT Working Papers, 99-028. Cowan, R. & Jonard, N. (2004). Network structure and the diffusion of knowledge. Journal of Economic Dynamics and Control, 28(8). https://doi.org/10.1016/j.jedc.2003.04.002 Dalmarco, G., Hulsink, W. & Zawislak, P. A. (2019). New perspectives on university-industry relations: an analysis of the knowledge flow within two sectors and two countries. Technology Analysis and Strategic Management, 31(11), 1314–1326. https://doi.org/10.1080/09537325.2019.1612868 Doloreux, D, & Parto, S. (2004). Regional Innovation Systems: Current Discourse and Challenges for Furture Research. ERSA Conference Papers from European Regional Science Association Doloreux, David, & Parto, S. (2004). Regional Innovation Systems: A Critical Review. UNUINTECH Discussion Papers, 2004–17(August), 1–38. Easterly, W. (2014). The Tyranny of Experts: Economists, Dictators, and The Forgotten Rights of The Poor. (Reprint, Ed.). New York: Basic Books of Perseus Books Group. Estupiñán, F. (2014). Evaluación de Resultados del Programa de Inserción Laboral de Doctores en Empresas de Colciencias. Minciencias. Etzkowitz, H. (2001). The second academic revolution and the rise of entrepreneurial science. IEEE Technology and Society Magazine, 20(2), 18–29 Etzkowitz, H. (2008). The triple helix: University-industry-government innovation in action. In The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. Routledge Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203929605 Etzkowitz, H. (2011). Silicon Valley : The Sustainability of an Innovative Region. In The “Commercialising University Research Workshop,” University of London Birkbeck, Centre for Innovation, 23-24 Oct. 2011 (pp. 1– 25). Etzkowitz, H. (2022). Entrepreneurial university icon: Stanford and Silicon Valley as innovation and natural ecosystem. Industry and Higher Education, 36(4), 361–380. https://doi.org/10.1177/09504222221109504 Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. Etzkowitz, H., Asplund, P. & Nordman, N. (2001). Beyond Humboldt: Emergence of Academic Entrepreneurship in the U. S. and Sweden. In Cerum Working Paper (Issue 27). Etzkowitz, Henry, Asplund, P. & Nordman, N. (2001). Beyond Humboldt: Emergence of Academic Entrepreneurship in the U. S. and Sweden. In Cerum Working Paper (Issue 27). Fedesarrollo. (2022). Evaluación de Impacto de la Política de Formación de Capital Humano de Alto Nivel: Programa de créditos Condonables de Doctorado 1992-2018. Fernández-Esquinas, M. & Pérez-Yruela, M. (2015). Knowledge Transfer in Regional Innovation Systems:The effects of Socioeconomic Structure. In H. Pinto (Ed.), Resilient Territories: Innovation and Creativity for New Modes of Regional Development (Fisrt, pp. 53–74). Cambridge Scholar Publishing. Ferreira, J. J. M. & Carayannis, E. G. (2019). University-industry knowledge transfer - unpacking the “black box”: an introduction. Knowledge Management Research and Practice, 17(4), 353–357. https://doi.org/10.1080/14778238.2019.1666514 Fleetwood, S. & Ackroyd, S. (2004). Critical Realist Applications in Organisation and Management Studies (Steve Fleetwood & S. Ackroyd (eds.); 1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203537077 Freeman, C. (1995). The “National System of Innovation” in historical perspective Introduction: The National System of Friedrich List. Cambridge Journal of Economics, 19(March 1993), 5–24 Gál, Z. & Ptáček, P. (2019). The role of mid-range universities in knowledge transfer and regional development: The case of five central European regions. In Handbook of Universities and Regional Development (pp. 279–300). Edward Elgar Publishing Ltd. https://doi.org/10.4337/9781784715717.00023 Galán-Muros, V. & Plewa, C. (2016). What drives and inhibits university-business cooperation in Europe? A comprehensive assessement. R&D Management, 46(2), 369–382. Galan-Muros, V. & Davey, T. (2019). The UBC ecosystem: putting together a comprehensive framework for university-business cooperation. Journal of Technology Transfer, 44(4), 1311–1346. https://doi.org/10.1007/s10961-017-9562-3 Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., & Trow, M. (1994). The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. Contemporary Sociology. London, Thousand Oab, New Delhi: SAGE Publications Gilbert, N., Ahrweiler, P. & Pyka, A. (2014). Simulating Knowledge Dynamics in Innovation Networks. In SPRINGER COMPLEXITY: Understanding Complex Systems. Springer Science & Business Media B.V Godin, B. (2005). The Linear Model of Innovation: The Historical Construction of an Analytical Framework (Project on the History and Sociology of S&T Statistics No. 30). Montreal, Quebec - Canada H2X 2C6. Gonzalez, J. (2017). Sistemas Regionales de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia: componentes institucionales y organizacionales. Universidad Nacional de Colombia. Göransson, B. & Brundenius, C. (2011). Universities in Transition: The Changing Role and Challenges for Academic Institutions. In Ebrary. Springer New York. Guba, E.G., & Lincoln, Y.S. (2005). "The discipline and practice of qualitative research", dans: The sage handbook of qualitative research, E.G. Guba et Y.S. Lincoln (eds.), Sage, Thousand Oaks, pp. 1-32. Halford, G. S. (1996). Relational Knowledge in Higher Cognitive Processes. Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development (14th, Quebec City, Quebec, Canada, August 12-16, 1996)., 16 Hamm, R., Kopper, J., Jäger, A., Karl, H., Strotebeck, F. & Warnecke, C. (2012). RegTrans – Zwischenbericht I Regionale Transfereffekte verschiedener Hochschultypen Analyse und Strategien für eine verbesserte Potenzialausschöpfung Herrera-Márquez, J. J., Salas-Navarro, L. C., Domínguez-Moré, G. P., & Torres-Saumeth, K. M. (2015). Parques científicos-tecnológicos y modelo triple-hélice. Situación del Caribe colombiano. Entramado, 11(2), 112–130. Hjørland, B., Jacsó, P., Jüttner, U., Berners-Lee, T., Cailliau, R., Groff, J.-F., Pollermann, B., &Na;, Aaker, J. L., Ab, B., Erikson, A., Abera, A., Academy, T., Review, M., Acs, Z. J., Anselin, L., Varga, A., Adler, P. S., Goldoftas, B., … Life, A. (2015). My New Scientist. Journal of Cleaner Production, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.1038/nm.3569 Holi, M. T., Wickramasinghe, R. & Van Leeuwen, M. (2008). Metrics for the evaluation of knowledge transfer activities at universities. Cambridge: Library House, 5, 1–33 InvestinColombia. (2020). Capital De Riesgo (Venture Capital). Retrieved February 23, 2022, from https://investincolombia.com.co/es/sectores/fondos-de-capital-privado-capital-de-riesgo/venture capital#:~:text=Algunos de los principales fondos,Hero y SoftBank%2C entre otros Jaeger, A. & Kopper, J. (2014). Third mission potential in higher education: measuring the regional focus of different types of HEIs. Jahrbuch Fur Regionalwissenschaft, 95–118. Kermack, W. O. & McKendrick, A. G. (1927). A Contribution to the Mathematical Theory of Epidemics. Proceedings of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences, 115(772), 700–721. https://doi.org/10.1098/rspa.1927.0118 Kitchenham, B. & Charters, S. (2007). Guidelines for performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. Engineering, 2, 1051. Klarl, T. (2014). Knowledge diffusion and knowledge transfer revisited: two sides of the medal. Journal of Evolutionary Economics, 24(4), 737–760. https://doi.org/10.1007/s00191-013-0319-3 Landabaso, M., Oughton, C., & Morgan, K. (1999). La política regional de innovación en la UE en el inicio del siglo XXI. In “VIII Seminario Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica.” Valencia, España (27,28 y 29 de Octubre de 1999 Lau, A. K. W. & Lo, W. (2015). Technological Forecasting & Social Change Regional innovation system , absorptive capacity and innovation performance : An empirical study. Technological Forecasting & Social Change, 92, 99–114. LAVCA. (2020). Inside the 4th Consecutive Peak Year. LAVCA’s Annual Review of Tech Investment in Latin America Lew, Y. K., & Park, J. Y. (2021). The evolution of N-helix of the regional innovation system: Implications for sustainability. Sustainable Development, 29(2), 453–464. https://doi.org/10.1002/sd.2143 Leydesdorff, L. (2012). The Triple Helix, Quadruple Helix, ..., and an N-Tuple of Helices: Explanatory Models for Analyzing the Knowledge-Based Economy? Journal of the Knowledge Economy, 3(1), 25–35 List, F. (1997). Sistema nacional de economía política (con el anexo “Esbozos de economía política americana”) (2da ed.). México: Fondo de Cultura Económica. Long, Q. & Li, S. (2014). The Innovation Network As a Complex Adaptive System: Flexible Multi-agent Based Modeling, Simulation, and Evolutionary Decision Making. Proceedings of the 2014 Fifth International Conference on Intelligent Systems Design and Engineering Applications, 1060–1064. Lucca, G. (2014). El triángulo de Sábato como paradigma de una exitosa inserción internacional. Revista de Economía y Comercio Internacional, 4(04), 13–16. Lundvall, B.-Å. (1992). National Systems of Innovation. Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning ”. London: Pinter Publishers. Chapter 1 / Introduction: by Bengt-Åke Lundvall, 1-19. Madgali, J. & Taylor, J. (2015). Aligning Educational Systems and Local Labour Market Needs in the Gulf Cooperation Council ( Gcc ): the Need for Holistic Strategies. The 2015 WEI International Academic Proceedings. Barcelona, Spain, 79–86. Martinez-brawley, E. E. (1995). Knowledge Diffusion and Transfer of Technology: Conceptual Premises and Concrete Steps for Human Services Innovators. Social Work, 40(5), 670–682. https://doi.org/https://doi.org/10.1093/sw/40.5.670 Melo-Román, A. (2020). La Transferencia de Conocimiento desde las Universidades a las Organizaciones en los Ecosistemas de Innovación y Emprendimiento. Melo-Román, A. & Malagón-Prada, S. (2022a). Documento Técnico Metodológico para el Cálculo del Índice de Innovación Transferencia y Emprendimiento en la Universidad Nacional de Colombia Melo-Román, A. & Malagón-Prada, S. (2022b). Índice de Innovación Transferencia y Emprendimiento en la Universidad Nacional de Colombia. Melo-Román, A. & Ramos-Pachón, L. (2020a). Innovacion Institucional de la Universidad Melo-Román, A. & Ramos-Pachón, L. (2020b). Instrumento de recolección de Información acerca de los Ecosistemas de Innovación, Transferencia y Emprendimiento en las IES Colombianas Melo-Román, A. & Ramos-Pachón, L. (2020c). Una Visión Sistémica de los Ecosistemas de Innovación Transferencia y Emprendimiento en las Instituciones de Educación Superior. Melo, A., Beck, C. L., Pena, J. I. & Pare, P. E. (2018). Knowledge transfer from universities to regions as a network spreading process. 4th IEEE International Symposium on Systems Engineering, ISSE 2018 - Proceedings. https://doi.org/10.1109/SysEng.2018.8544398 Melo, Arturo & Peña, J. I. (2017). Knowledge Transfer Model from Universities to Regional Innovation Systems. Miguélez, E. & Moreno Serrano, R. (2013). Mobility, networks and innovation: The role of regions’ absorptive capacity. In IREA–Working Papers, 2013, IR13/016. Miguélez, E. & Moreno, R. (2013). Do labour mobility and technological collaborations foster geographical knowledge diffusion? The case of european regions. Growth and Change, 44(2), 321–354. Miguelez, E. & Moreno, R. (2015). Knowledge flows and the absorptive capacity of regions. Research Policy, 44(4), 833–848. Minciencias. (2019). Documento Base para la Política de Formación y Vinculación de Investigadores a Nivel de Doctorado. Mingers, J. (2006). Realising Systems Thinking : Knowledge and Action in Management Science. Springer Science & Business Media. Inc. Mintzberg, H., Ahlstrand, B. & Lampel, J. (2008). Safary a la Estrategia. Ediciones Garnica S.A Monroy, S. E. (2005). La organización sistémica de la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia: Una visión estratégica del sistema nacional. Revista de Tecnología, 4, 19–26. Morone, A., Morone, P. & Taylor, R. (2007). A laboratory experiment of knowledge diffusion dynamics. In Innovation, Industrial Dynamics and Structural Transformation (pp. 283–302). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-49465-2_15 Morone, P. & Taylor, R. (2006). Knowledge Diffusion with Complex Cognition. In A. Pyka & H. Hanusch (Eds.), Applied evolutionary economics and the knowledge-based economy (pp. 201–227). Navas, L. P., Montes, F., Abolghasem, S., Salas, R. J., Toloo, M. & Zarama, R. (2020). Colombian higher education institutions evaluation. Socio-Economic Planning Sciences, 71(June 2019), 100801. https://doi.org/10.1016/j.seps.2020.100801 Newman, M. E. J. (2010). Networks: An Introduction (1st ed.). Oxford University Press Nowotny, H., Scott, P., & Gibbons, M. (2003). Mode 2 Revisited: The New Production of Knowledge. Minerva, 41, 179–194. OECD. (2014). OECD Reviews of Innovation Policy: Colombia 2014. OECD. https://doi.org/10.1787/9789264204638-en Ossa O, C. A. (2017). Teoría General de Sistemas. Conceptos y Aplicaciones (Primera Ed). Editorial UTP Pare, P. E., Liu, J., Beck, C. L., Kirwan, B. E. & Basar, T. (2018). Discrete Time Virus Spread Processes: Analysis, Identification, and Validation. Conditionally Accepted to IEEE Transactions on Control Systems Technology: System Identification and Control in Biomedical Applications, 1–13. Paré, P. E., Nedić, A. & Beck, C. L. (2016). Epidemic Processes over Time-Varying Networks. 5870(c), 1–13. https://doi.org/10.1109/TCNS.2017.2706138 Peña-Reyes, Jose Ismael & et. al. (2015). Seminario Permanente. La Facultad de Ingeniería: Una Mirada Prospectiva al 2034. Peña-Reyes, José Ismael. (2010). E-learning en communautés isolées. Le double isolement de l’apprenant Perkmann, M. & Walsh, K. (2009). The two faces of collaboration: Impacts of university-industry relations on public research. Industrial and Corporate Change, 18(6), 1033–1065. https://doi.org/10.1093/icc/dtp015 Pinheiro, R., Benneworth, P. & Jones, G. A. (2012). Understanding Regions and the Institutionalization of Universities. In Universities and Regional Development: An Assessment of Tensions and Contradictions. (pp. 11– 32). Routledge, Taylor & Francis Group. Plantinga, H., Voordijk, H. & Dorée, A. (2020). Clarifying strategic alignment in the public procurement process. International Journal of Public Sector Management, 33(6–7), 791–807. https://doi.org/10.1108/IJPSM-10-2019-0245 PND-(2018-2022). (2019). Plan Nacional de Desarrollo (2018-2022). In Departamento Nacional de Planeación. Departamento Nacional de Planeación Qureshi, S. & Mian, S. (2021). Transfer of entrepreneurship education best practices from business schools to engineering and technology institutions: evidence from Pakistan. Journal of Technology Transfer, 46(2), 366–392. https://doi.org/10.1007/s10961-020-09793-7 Reyes, O. A. (2019). El papel de las Capacidades Departamentales de CTeI en la ejecución de proyectos de regalías para Ciencia, Tecnología e Innovación. Universidad Externado de Colombia Rosenhead, J. & Mingers, J. (2004). La multimetodología: combinar y acoplar métodos. In J. Mingers & J. Rosenhead (Eds.), Análisis Racional Reestudiado para un Mundo Problemático (Primera ed, pp. 327–350). IVEPLAN. alazar, G. & Russi-Vigoya, M. N. (2021). Technology Readiness Level as the Foundation of Human Readiness Level. Ergonomics in Design, 29(4), 25–29. https://doi.org/10.1177/10648046211020527 Santander, P. (2011). Por qué y cómo hacer Análisis de Discurso. Cinta de Moebio, 41, 207–224. Sayer, A. (2000). Realism and Social Science. SAGE Publications Ltd Schot, J. & Steinmueller, W. E. (2018). Three frames for innovation policy: R&D, systems of innovation and transformative change. Research Policy, 47(9), 1554–1567. https://doi.org/10.1016/j.respol.2018.08.011 Segarra, M. & Bou., J. (2004). Concepto, tipos y dimensiones del conocimiento: configuración del conocimiento estratégico. Revista de Economía y Empresa, 52,53, 175–196. Söderström, T. & Stoica, P. (2001). System Identification. Prentice-Hall International., Inc Stawasz, E. (2015). Determinants of knowledge transfer processes in a region. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego We Wrocławiu, 394, 166–174. Stokes, D. E. (1997). Pasteur’s Quadrant: Basic science and technological innovation. Brookings Institution Press. Teixeira, S. J., Veiga, P. M. & Fernandes, C. A. (2019). The knowledge transfer and cooperation between universities and enterprises. Knowledge Management Research and Practice, 17(4), 449–460. https://doi.org/10.1080/14778238.2018.1561166 Trippl, M. & Tödtling, F. (2007). Developing Biotechnology Clusters in Non‐high Technology Regions— The Case of Austria. Industry & Innovation, 14(1), 47–67 UNAL-CID. (2020a). Lineamientos de Política de Formación en la Ciencia, Tecnología e Innovación: Diagnóstico de la Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación. UNAL-CID. (2020b). Lineamientos de Política y Plan Operativo para la poítica de Fomento y Formación de Vocaciones en Ciencia Tecnología e Innovación: Producto Final UNAL-CID. (2020c). Lineamientos de Politítica de Formación en la Ciencia, Tecnología e Innovación: Documento Contextual y Conceptual. UNAL. (2017). Mapeo Ecosistemas regionales del emprendimiento en Colombia. INNPulsa-Colombia. Urbano, D. & Guerrero, M. (2013). Entrepreneurial Universities Socioeconomic Impacts of Academic Entrepreneurship in a European Region. Economic Development Quarterly, 27. https://doi.org/10.1177/0891242412471973 Uribe-Gómez, J. A., Giraldo-Ramírez, D. P., Gallón-Londoño, L., Fernandez-Ledesma, J. D. & Quintero Ramírez, S. (2019). Analysis of dynamics, structures and agent relationships in Regional Innovation Systems. Estudios Gerenciales, 35(153), 379–387. https://doi.org/10.18046/j.estger.2019.153.3231 Vannevar Bush. (1999). Ciencia, la Frontera sin fin. Un informe al pressidente, julio 1945. Redes, 6(14), 91– 137 Vargas, P., & Rivera, J. (2017). Diseño del modelo de negocios para la red nacional de oficinas de transferencia de resultados de investigación otris regionales apoyadas por Colciencias. Universidad de Antioquia. Vukasović, M., Maassen, P., Nerland, M., Stensaker, B., Pinheiro, R. & Vabø, A. (2012). Effects of Higher Education Reforms: Change Dynamics. Sense Publishers. Wang, H., Wang, J., Ding, L. & Wei, W. (2017). Knowledge transmission model with consideration of self learning mechanism in complex networks. Applied Mathematics and Computation, 304, 83–92. https://doi.org/10.1016/j.amc.2017.01.020 Warnke, P., Koschatzky, K., Som, O., Stahlecker, T., Nabitz, L., Braungardt, S., … Zenker, A. (2016). Opening Up the Innovation System Framework Towards New Actors and Institutions (Fraunhofer ISI Discussion Papers). Innovation Systems and Policy Analysis (Vol. 49). Karlsruhe. Wilensky, U. & Rand, W. (2015a). An Introduction to Agent-Based Modeling:Modeling Natural Wilensky, U. & Rand, W. (2015b). An Introduction to Agent-Based Modeling (Issue January). The MIT Press. World Economic Forum. (2013). The Global Competitiveness Report 2013–2014 (K. Schwab & X. Sala-i-Martín (eds.)). World Economic Forum. Yam, R. C. M., Lo, W., Tang, E. P. Y. & Lau, A. K. W. (2011). Analysis of sources of innovation, technological innovation capabilities, and performance: An empirical study of Hong Kong manufacturing industries. Research Policy, 40(3), 391–402. Zack, M. (1999). Managing Codified Knowledge. Sloan Management Review, 40(4), 45–58. Zhang, Y., Li, X., Aziz-alaoui, M. A., Bertelle, C., Guan, J. & Zhou, S. (2017). Knowledge diffusion in complex networks. Concurrency and Computation: Practice and Experience, 29(3), e3791. https://doi.org/10.1002/cpe.3791 Zygmunt, J. (2014). Determinants of Knowledge Transfer Processes in a Region. Barometr Regionalny. Analizy i Prognozy, 12(2), 7–12
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Reconocimiento 4.0 Internacional
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv	Reconocimiento 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	xvi, 238 paginas
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.country.none.fl_str_mv	Colombia
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Nacional de Colombia
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Bogotá - Ingeniería - Doctorado en Ingeniería - Industria y Organizaciones
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Ingeniería
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv	Bogotá, Colombia
dc.publisher.branch.spa.fl_str_mv	Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá
institution	Universidad Nacional de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85547/3/license.txt https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85547/4/94458782.2023.pdf https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85547/5/94458782.2023.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	eb34b1cf90b7e1103fc9dfd26be24b4a 5bb4bde2191b79e74bdc259c49bc8743 197af4109f9a67cdfe26e6e1cdb5836d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
repository.mail.fl_str_mv	repositorio_nal@unal.edu.co
_version_	1814089385439657984
spelling	Reconocimiento 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Peña Reyes, José Ismael481dd08c860416654ca167c7b5ab88edMelo Román, Hjalmar Arturo806d4aa8a530d968213439e48b4233faGrupo de Investigación en Sistemas y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en las Organizaciones- GISTICMelo Román, Arturo [0000-0001-9264-4185]2024-01-30T21:20:56Z2024-01-30T21:20:56Z2023https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85547Universidad Nacional de ColombiaRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.unal.edu.co/ilustraciones, diagramas, mapasColombia como un país en desarrollo se ha propuesto mejorar la Ciencia Tecnología e Innovación (CTI) en sus regiones. Por lo tanto, una de las apuestas en términos de política pública es el desarrollo y fortalecimiento de los Sistemas Regionales de Innovación (SRI) para incrementar las capacidades de CTI a nivel de región y mejorar así su desarrollo tecnológico, científico y socioeconómico. En este contexto, la transferencia de Conocimiento (TC), desde las instituciones de educación superior hacia la estructura productiva y a la comunidad de estas regiones, tiene una estrecha relación con el desempeño de estos SRI. Por tanto, en este tipo de países es necesario entender cómo se desarrolla esta transferencia de conocimiento, específicamente vía capital humano, ya que está TC es un factor esencial que explica las capacidades de innovación y sus desarrollos socioeconómicos regionales. Esta investigación propone dos modelos, el primer modelo explica la Transferencia de Conocimiento por medio de la difusión de capital humano desde los nodos denominados universidades hacia los nodos conformada por las organizaciones de la base productiva en 7 regiones de Colombia. Este modelo también explica cómo la proporción de graduados absorbidos por cada región genera nuevos productos de conocimiento. La explicación del fenómeno es basada en el proceso epidémico susceptible-infectado-susceptible (SIS) sobre redes complejas, donde los parámetros de dispersión están relacionados con la capacidad de absorción y la inefectividad del proceso de difusión en la región. Adicionalmente, el modelo intenta explicar la dependencia de la generación de productos de conocimiento con la concentración de graduados en programas STEM (de sus siglas en inglés: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y la complejidad de la estructura productiva del territorio. El segundo modelo explica la correlación positiva existente entre la alineación de la oferta educativa e investigativa de las IES con las necesidades y oportunidades de las regiones, alineación que contribuye con el desempeño de las innovación y competitividad de estos territorios Para verificar los modelos, la investigación uso datos de 13 años consecutivos obtenidos de los sistemas de información del Ministerio de Educación, del Observatorio Ciencia y Tecnología de Colombia, así como los datos del Índice Departamental de Innovación y Competitividad de los años 2019 a 2021. Los hallazgos muestran que el modelo propuesto explica el fenómeno de transferencia de conocimiento, donde cada región es un nodo heterogéneo, porque cada región tiene diferentes parámetros de absorción y de inefectividad, así como diferentes configuraciones de la estructura productiva. (Texto tomado de la fuente)Colombia as a developing country has decided to improve Science Technology and Innovation (STI) in its geopolitical regions. Therefore, the public policy has included the fostering and development of Regional Innovation Systems (RIS) to generate qualifications at regional levels. In this context, The Knowledge Transfer (KT) from universities to productive base, and community of those regions has a strength relationship with the effectiveness of the RIS. In these countries it is necessary to understand how the KT works, specifically via human capital, from universities to regions. This transfer is an essential factor to explain regional capabilities of innovation and their socioeconomic developments. This research proposes two models, the first one is a KT model of human capital from university nodes to productive organization nodes of seven Colombian regions, and how the proportion of graduates absorbed by each region generates new knowledge products. The phenomenon explanation is based on the susceptible-infected-susceptible (SIS) epidemic process over networks, where the spread parameters are related to the knowledge absorption capacity and the ineffectiveness of the spreading process in the region. In addition, the model tries to explain the dependence of knowledge products with Science, Technology, Engineering and Math (STEM) graduates and the productive structure complexity. The second model explains the positive correlation between the alignment of the educational and research offer of universities with regional needs and opportunities, where this alignment contributes to the innovation and competitiveness performance of these territories. To verify-validate the models, this research used the data of 13 consecutive years obtained from the information systems of the Education Ministry, as well as from the Science and Technology Observatory of Colombia. In addition, this study used data of the Innovation and Competitive Departmental Index from 2019 to 2021. Findings reflect that the proposed model explains the KT phenomenon, where each node or region is a heterogeneous node, because they have different absorption and ineffectiveness parameters, as well as diverse productive structure configurations.DoctoradoDoctor en IngenieríaSistemas y Gestión de la Tecnología, la Información, el Conocimiento, la Innovación Tecnológica en la Industria y las Organizacionesxvi, 238 paginasapplication/pdfUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Ingeniería - Doctorado en Ingeniería - Industria y OrganizacionesFacultad de IngenieríaBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá620 - Ingeniería y operaciones afines::629 - Otras ramas de la ingenieríaDesarrollo económico y socialDesarrollo regionalSocioeconomic developmentRegional developmentSistema regional de innovaciónModelo de transferencia de conocimientoProceso de difusiónRed complejaSusceptible-infectado-susceptibleCapacidad de absorciónMultimetodologíaRegional innovation systemKnowledge transfer modelSpread processComplex networkSusceptible-infected-susceptibleAbsorption capabilityMultimethodologyModelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en ColombiaKnowledge transfer model from universities to regional innovation systems in ColombiaTrabajo de grado - Doctoradoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TDColombiaAchimugu, P., Selamat, A., Ibrahim, R. & Mahrin, M. N. (2014). A systematic literature review of software requirements prioritization research. Information and Software TechnologyAckroyd, S. (2004). Part II Critique and development. In Steve Fleetwood & S. Ackroyd (Eds.), Critical realist applications in organisation and management studies (pp. 121–153). Routledge, Taylor & Francis GroupAgrawal, A. (2001). University-to-industry knowledge transfer. International Journal of Management Reviews, 3(4), 285–302.Ahrweiler, P. & Wörmann, S. (1998). Computer simulations in science and technology studies. In Computer Simulations in Science and Technology Studies (p. 245). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-58270-7_3Alavi, Maryam, E. Leidner, D. (2001). Review: Knowledge Management and Knowledge Management Systems: Conceptual Foundations and Research Isues. MIS Quarterly, 25(1), 107–136.Alexander, A. T. & Childe, S. J. (2012). A framework for the transfer of knowledge between universities and industry. IFIP Advances in Information and Communication Technology, 384 AICT, 534–548. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33980-6_58Alexander, A. T. & Childe, S. J. (2013). Innovation: A knowledge transfer perspective. Production Planning and Control, 24(2–3), 208–225. https://doi.org/10.1080/09537287.2011.647875Alexander, A. T. & Martin, D. P. (2013). Intermediaries for open innovation: A competence-based comparison of knowledge transfer offices practices. Technological Forecasting and Social Change, 80(1), 38–49. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2012.07.013Alexander, A. T. & Miller, K. (2017). University knowledge transfer: exploring organisational structures to create strategic alignment. International Journal of Technology Transfer and Commercialisation, 15(4), 385. https://doi.org/10.1504/ijttc.2017.10010818Alexander, A., Martin, D. P., Manolchev, C. & Miller, K. (2020). University–industry collaboration: using meta-rules to overcome barriers to knowledge transfer. The Journal of Technology Transfer, 45(2), 371– 392. https://doi.org/10.1007/s10961-018-9685-1Alvesson, M., & Deetz, S. (2000). Doing Critical Management Research, Sage.Anastasiu, L., Anastasiu, A., Dumitran, M., Crizboi, C., Holmaghi, A. & Roman, M. N. (2017). How to align the university curricula with the market demands by developing employability skills in the civil engineering sector. Education Sciences, 7(3). https://doi.org/10.3390/educsci7030074Ankrah, S. & AL-Tabbaa, O. (2015). Universities-industry collaboration: A systematic review. Scandinavian Journal of Management, 31(3), 387–408. https://doi.org/10.1016/j.scaman.2015.02.003Anzola, L. S. (2015, April 23). Muere el Sistema Nacional de Ciencia , Tecnología e Innovación – SNCTI –. Desde Abajo, pp. 1–15.Aparicio, J. J. (1995). El conocimiento declarativo y procedimental que encierra una disciplina y su influencia sobre el método de enseñanza. Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa, 10, 23– 38Arias-Robles, M. E. (2019). Sistemas Regionales de Innovación de la Industria Agroalimentaria de Colombia. Universidad Politécnica de Madrid.Arias, O. & Collazos, J. (2015). Knowledge management in research groups of higher education institutions in Colombia. In M. M. & G. A. (Eds.), Proceedings of the 16th European Conference on Knowledge Management, ECKM 2015 (Vol. 0, pp. 47–55). Academic Conferences and Publishing International Limited.Arocena, R., & Sutz, J. (2002). Innovation Systems and Developing Countries. DANISH RESEARCH UNIT FOR INDUSTRIAL DYNAMICSAudretsch, D. B., & Feldman, M. P. (2004). Knowledge Spillovers and the Geography of Innovation. In J. V Henderson & J. . Thisse (Eds.), Handbook of Regional and Urban Economics (Vol. 4, pp. 2713–2739). Elsevier B.V AllBhaskar, R. (2010). Plato Etc. Problems of Philosophy and their Resolution. Taylor & Francis GroupBilbao-Osorio, B. (2009). The Basque Innovation System: a policy review. Clusters, Regional Development and Innovation Series. Orkestra - Basque Institute of Competitiveness Deusto Foundation. Bloedon, R. V. & Stokes, D. R. (1994). Making University/Industry Collaborative Research SucceedBolzani, D., Munari, F., Rasmussen, E. & Toschi, L. (2020). Technology transfer offices as providers of science and technology entrepreneurship education. In Journal of Technology Transfer (Issue 0123456789). Springer US. https://doi.org/10.1007/s10961-020-09788-4Bourdieu, P. & Passeron, J. (1996). La Reproduccion. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza (2a ed.). Editorial Laia S.A.Bourdieu, P. & Passeron, J. (2009). Los Herederos, los Estudiantes y la Cultura. In Sociología y política (2a ed. arg). Siglo XXI Editores Argentina S.A.Braczyk, H. J., Cooke, P. N. & Heidenreich, M. (2004). Regional Innovation Systems: The Role of Governance in a Globalized World. Routledge.Brescia, F., Colombo, G. & Landoni, P. (2014). Organizational structures of Knowledge Transfer Offices: an analysis of the world’s top-ranked universities. The Journal of Technology Transfer, 132–151.Bulut, K. & Kayakutlu, G. (2011). Analysing the impact of universities on regional development: A case study using Fuzzy Cognitive Maps. Proceedings of the World Congress on Engineering 2011, WCE 2011, 2, 1089–1093.Caicedo Asprilla, H. (2012). Análisis del sistema regional de ciencia , tecnología e innovación del Valle del Cauca. Estudios Gerenciales- Icesi, 28, 125–148Caniëls, M. C. J. & Van den Bosch, H. (2011). The role of Higher Education Institutions in building regional innovation systems. Papers in Regional Science, 90(2), 271–286.Carayannis, E. G. & Campbell, D. F. J. (2010). Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and How Do Knowledge, Innovation and the Environment Relate To Each Other? International Journal of Social Ecology and Sustainable Development, 1(1), 41–69.Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2010). Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and How Do Knowledge, Innovation and the Environment Relate To Each Other? International Journal of Social Ecology and Sustainable Development, 1(1), 41–69.Carayannis, E. G., Barth, T. D., & Campbell, D. F. (2012). The Quintuple Helix innovation model: global warming as a challenge and driver for innovation. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 1(1), 2.Cecez-Kecmanovic, D. "Basic assumptions of the critical research perspectives in information systems", dans: Handbook of Critical Information Systems Research. Theory and Application, D. Howcroft et E. Trauth (eds.), Edward Elgar Publishing, Cheltenham, UK, 2005, pp. pp. 19-46.Colciencias. (2019). Misión internacional de sabios para el avance de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. (p. 13). COLCIENCIASColombia-ANDI. (2022). La ANDI presenta el Ranking Nacional de Innovación Empresarial 2021. Retrieved February 23, 2022, from http://www.andi.com.co/Home/Noticia/17080-la-andi presenta-el-ranking-nacional-deColombia-Colciencias. (2005). Propuesta de Reforma de los Programas Nacionales de Ciencia y Tecnología. Bogotá.Colombia-Colciencias. (2008). Colombia Construye y Siembra Futuro: Política Nacional de Fomento a la Investigación y la Innovación. Bogotá: Colciencias-Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CNCyT).Colombia-Colciencias. (2016). Boletin Estadistico No. 4 (p. 156). Colciencias.Colombia-Colfuturo. (2022). Qué es COLFUTURO. Retrieved February 20, 2022, from http://www.colfuturo.org/que-es-colfuturoColombia-Confecámaras. (2022). Directorio de Cámaras. Retrieved February 23, 2022, from https://www.confecamaras.org.co/directorio-de-camaras#BColombia-CPC. (2017). Índice Departamental de Competitividad. Concejo Privado de Competitividad & Universidad del Rosario.Colombia-Dane. (2021). PIB por departamento. Retrieved March 2, 2022, from https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/cuentas-nacionales/cuentas-nacionales departamentalesColombia-DNP. (1994). Documento Conpes 2739: Política Nacional de Ciencia y Tecnología 1994-1998. Bogotá: Colciencias-Departamento Nacional de PlaneaciónColombia-DNP. (2002). Documento Conpes 3179: Política Integral de Apoyo a los Programas de Doctorado Nacionales (p. 15). Departamento Nacional de Planeación.Colombia-DNP. (2000). Documento Conpes 3080: Politica Nacional de Ciencia y Tecnología 2000-2002. Bogotá: Departamento Nacional de PlaneaciónColombia-DNP. (2002). Documento Conpes 3179: Política Integral de Apoyo a los Programas de Doctorado Nacionales. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.Colombia-DNP. (2008). Documento Conpes 3527: Política Nacional de Competitividad y Productividad. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.Colombia-DNP. (2009). Documento Conpes 3582: Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.Colombia-DNP. (2015a). Documento CONPES: Borrador. Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, 2015-2025 (pp. 1–161). Departamento Nacional de PlaneaciónColombia-DNP. (2015b). Documento CONPES 3835:Declaración de Importancia Estratégica del Proyecto de Apoyo a la Formación del Capital Humano Altamente Calificado en el Exterior. Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.Colombia-DNP. (2015c). Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. “Todos por un Nuevo País” (Vol. 1). Bogotá: Departamento Nacional de Planeación.Colombia-DNP. (2016). Documento Conpes: Política Nacional de Desarrollo Productivo. (pp. 1–107). Departamento Nacional de PlaneaciónColombia-DNP. (2019). Documento CONPES 3981. Declaración de importancia estratégica del proyecto “Capacitación de recursos humanos para la investigación nacional”. Bogotá, Colombia.Colombia-DNP. (2021). Documento Conpes 4069: Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2022-2031 (p. 108).Colombia-DNP. (2022). Sistema Nacional de Competitividad e Innovación - SNCeI. https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-empresarial/Paginas/Sistema Nacional de Competitividad e Innovación (SNCI).aspxColombia-Findeter. (2014a). Diamante Caribe & Santanderes. Tomo 1. El Territorio: Punto den partida para un nuevo desarrollo (Primera). Panamericana Formas e Impresos S.A.Colombia-Findeter. (2014b). Diamante Caribe & Santanderes. Tomo 2. Las ciudades de los departamentos del Diamante (Primera). Panamericana Formas e Impresos S.A.Colombia-Findeter. (2016). Diamante Caribe & Santanderes. Tomo 3. El Libro Blanco (Primera). Bogotá, D.C., Colombia: Panamericana Formas e Impresos S.A.Colombia-Ley 2056. (2020). Por la cual se regula la organización y el funcionamiento del Sistema General de Regalías. 76.Colombia-Ley 30. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. (1992). Colombia: Congreso de la República, 28 de diciembre de 1992Colombia-Ley_1286. Por la cual se modifica la Ley 29 de 1990, se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 47.241 de 23 de ene (2009). Colombia: Congreso de la RepúblicaColombia-Ley_1678. Por medio de la cual se garantiza la educación de posgrados al 0.1% de los mejores profesionales graduados en las instituciones de educación superior públicas y privadas del país. (2013). Colombia: Congreso de la RepúblicaColombia-Ley_344. Por la cual se dictan normas tendientes a la racionalización del gasto público, se conceden unas facultades extraordinarias y se expiden otras disposiciones. Diario Oficial No. 42.951, de 31 de diciembre de 1996 (1996). Colombia: Congreso de la República.Colombia-MEN. (2018). Observatorio Laboral para la Educación -OLE-. http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-channel.htmColombia-MEN. (2019). Instituciones de Educación Superior. Retrieved March 9, 2022, from https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-superior/Sistema-de-Educacion Superior/231240:Instituciones-de-Educacion-SuperiorColombia-MEN. (2021a). Resumen indicadores Educación Superior Ministerio de Educación Nacional - Corte a mayo de 2021-. Retrieved February 23, 2022, from https://snies.mineducacion.gov.co/portal/Informes-e-indicadores/Resumen-indicadores Educacion-Superior/Colombia-MEN. (2021b). Sistema Nacional de Información para la Educación Superior en Colombia: Consulta de Instituciones. Retrieved March 7, 2022, from https://hecaa.mineducacion.gov.co/consultaspublicas/iesColombia-Minciencias. (2022c). Sobre Minciencias. Retrieved February 22, 2022, from https://minciencias.gov.co/ministerio/sobre-mincienciasColombia-MinCIT. (2016). ¿Quiénes somos? Sistema Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e InnovaciónColombia-MinCIT. (2021). Directorio de Agremiaciones y Asosiaciones. Retrieved from https://www.mincit.gov.co/servicio-ciudadano/enlaces-de-interes/directorio-de-agremiaciones-y asociacionesColombia-OCyT. (2015). Indicadores de ciencia y tecnología, Colombia 2015 (p. 204). Observatorio Colombiano de Ciencia y TecnologíaColombia-OCyT. (2022). Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología. Retrieved February 22, 2022, from https://ocyt.org.co/Colombia-Ruta_N_Medellin. (2022). Sistema Regional de Innovación. Retrieved February 23, 2022, from http://www.rutanmedellin.org/es/recursos/abc-de-la-innovacion-rutan/item/sistema-regional-de innovacion-srColombia-Sena. (2020). Informe de Gestión 2020.Colombia-SFC. (2022). Lista general de entidades vigiladas por la Superintendencia Financiera de Colombia. Retrieved from https://www.superfinanciera.gov.co/inicio/industrias-supervisadas/entidades vigiladas-por-la-superintendencia-financiera-de-colombia/lista-general-de-entidades-vigiladas-por-la superintendencia-financiera-de-colombia-61694Cooke, P. (2004). The role of research in regional innovation systems: New models meeting knowledge economy demands. International Journal of Technology Management, 28(3–6), 507–533Cooke, P. (2012). Complex Adaptive Innovation Systems. In Regions and Cities. Routledge, Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203126615Cooke, P. & Schwartz, D. (2007). Creative Regions Technology, culture and knowledge entrepreneurship. In Regions and Cities. Routledge, Taylor & Francis Group.Cooke, Philip & Schwartz, D. (2007). Creative Regions Technology, culture and knowledge entrepreneurship. In Regions and Cities. Routledge, Taylor & Francis Group.Cooke, Philip, & Memedovic, O. (2003). Strategies for Regional Innovation Systems: Learning Transfer and Applications. United Nations Industrial Development Organization. Vienna.Cooke, Philip, Gomez Uranga, M. & Etxebarria, G. (1997). Regional innovation systems: Institutional and organisational dimensions. Research Policy, 26(4–5), 475–491Cooke, Philip. (2012). Complex Adaptive Innovation Systems. Regions and Cities. London and Newyork: Routledge, Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203126615Cote-Peña, C. P., Meneses-Amaya, C. P., Arenas-Morantes, C. J. & Caballero-Pérez, D. I. (2016). Benchmarking entre sistemas regionales de innovación: el caso de Santander y Antioquia, Colombia. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 7(1), 11–24.Cowan, R. & Jonard, N. (1999). Network Structure and the Diffusion of Knowledge. MERIT Working Papers, 99-028.Cowan, R. & Jonard, N. (2004). Network structure and the diffusion of knowledge. Journal of Economic Dynamics and Control, 28(8). https://doi.org/10.1016/j.jedc.2003.04.002Dalmarco, G., Hulsink, W. & Zawislak, P. A. (2019). New perspectives on university-industry relations: an analysis of the knowledge flow within two sectors and two countries. Technology Analysis and Strategic Management, 31(11), 1314–1326. https://doi.org/10.1080/09537325.2019.1612868Doloreux, D, & Parto, S. (2004). Regional Innovation Systems: Current Discourse and Challenges for Furture Research. ERSA Conference Papers from European Regional Science AssociationDoloreux, David, & Parto, S. (2004). Regional Innovation Systems: A Critical Review. UNUINTECH Discussion Papers, 2004–17(August), 1–38.Easterly, W. (2014). The Tyranny of Experts: Economists, Dictators, and The Forgotten Rights of The Poor. (Reprint, Ed.). New York: Basic Books of Perseus Books Group.Estupiñán, F. (2014). Evaluación de Resultados del Programa de Inserción Laboral de Doctores en Empresas de Colciencias. Minciencias.Etzkowitz, H. (2001). The second academic revolution and the rise of entrepreneurial science. IEEE Technology and Society Magazine, 20(2), 18–29Etzkowitz, H. (2008). The triple helix: University-industry-government innovation in action. In The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. Routledge Taylor & Francis Group. https://doi.org/10.4324/9780203929605Etzkowitz, H. (2011). Silicon Valley : The Sustainability of an Innovative Region. In The “Commercialising University Research Workshop,” University of London Birkbeck, Centre for Innovation, 23-24 Oct. 2011 (pp. 1– 25).Etzkowitz, H. (2022). Entrepreneurial university icon: Stanford and Silicon Valley as innovation and natural ecosystem. Industry and Higher Education, 36(4), 361–380. https://doi.org/10.1177/09504222221109504Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123.Etzkowitz, H., Asplund, P. & Nordman, N. (2001). Beyond Humboldt: Emergence of Academic Entrepreneurship in the U. S. and Sweden. In Cerum Working Paper (Issue 27).Etzkowitz, Henry, Asplund, P. & Nordman, N. (2001). Beyond Humboldt: Emergence of Academic Entrepreneurship in the U. S. and Sweden. In Cerum Working Paper (Issue 27).Fedesarrollo. (2022). Evaluación de Impacto de la Política de Formación de Capital Humano de Alto Nivel: Programa de créditos Condonables de Doctorado 1992-2018.Fernández-Esquinas, M. & Pérez-Yruela, M. (2015). Knowledge Transfer in Regional Innovation Systems:The effects of Socioeconomic Structure. In H. Pinto (Ed.), Resilient Territories: Innovation and Creativity for New Modes of Regional Development (Fisrt, pp. 53–74). Cambridge Scholar Publishing.Ferreira, J. J. M. & Carayannis, E. G. (2019). University-industry knowledge transfer - unpacking the “black box”: an introduction. Knowledge Management Research and Practice, 17(4), 353–357. https://doi.org/10.1080/14778238.2019.1666514Fleetwood, S. & Ackroyd, S. (2004). Critical Realist Applications in Organisation and Management Studies (Steve Fleetwood & S. Ackroyd (eds.); 1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203537077Freeman, C. (1995). The “National System of Innovation” in historical perspective Introduction: The National System of Friedrich List. Cambridge Journal of Economics, 19(March 1993), 5–24Gál, Z. & Ptáček, P. (2019). The role of mid-range universities in knowledge transfer and regional development: The case of five central European regions. In Handbook of Universities and Regional Development (pp. 279–300). Edward Elgar Publishing Ltd. https://doi.org/10.4337/9781784715717.00023Galán-Muros, V. & Plewa, C. (2016). What drives and inhibits university-business cooperation in Europe? A comprehensive assessement. R&D Management, 46(2), 369–382.Galan-Muros, V. & Davey, T. (2019). The UBC ecosystem: putting together a comprehensive framework for university-business cooperation. Journal of Technology Transfer, 44(4), 1311–1346. https://doi.org/10.1007/s10961-017-9562-3Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., & Trow, M. (1994). The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. Contemporary Sociology. London, Thousand Oab, New Delhi: SAGE PublicationsGilbert, N., Ahrweiler, P. & Pyka, A. (2014). Simulating Knowledge Dynamics in Innovation Networks. In SPRINGER COMPLEXITY: Understanding Complex Systems. Springer Science & Business Media B.VGodin, B. (2005). The Linear Model of Innovation: The Historical Construction of an Analytical Framework (Project on the History and Sociology of S&T Statistics No. 30). Montreal, Quebec - Canada H2X 2C6.Gonzalez, J. (2017). Sistemas Regionales de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia: componentes institucionales y organizacionales. Universidad Nacional de Colombia.Göransson, B. & Brundenius, C. (2011). Universities in Transition: The Changing Role and Challenges for Academic Institutions. In Ebrary. Springer New York.Guba, E.G., & Lincoln, Y.S. (2005). "The discipline and practice of qualitative research", dans: The sage handbook of qualitative research, E.G. Guba et Y.S. Lincoln (eds.), Sage, Thousand Oaks, pp. 1-32.Halford, G. S. (1996). Relational Knowledge in Higher Cognitive Processes. Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development (14th, Quebec City, Quebec, Canada, August 12-16, 1996)., 16Hamm, R., Kopper, J., Jäger, A., Karl, H., Strotebeck, F. & Warnecke, C. (2012). RegTrans – Zwischenbericht I Regionale Transfereffekte verschiedener Hochschultypen Analyse und Strategien für eine verbesserte PotenzialausschöpfungHerrera-Márquez, J. J., Salas-Navarro, L. C., Domínguez-Moré, G. P., & Torres-Saumeth, K. M. (2015). Parques científicos-tecnológicos y modelo triple-hélice. Situación del Caribe colombiano. Entramado, 11(2), 112–130.Hjørland, B., Jacsó, P., Jüttner, U., Berners-Lee, T., Cailliau, R., Groff, J.-F., Pollermann, B., &Na;, Aaker, J. L., Ab, B., Erikson, A., Abera, A., Academy, T., Review, M., Acs, Z. J., Anselin, L., Varga, A., Adler, P. S., Goldoftas, B., … Life, A. (2015). My New Scientist. Journal of Cleaner Production, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.1038/nm.3569Holi, M. T., Wickramasinghe, R. & Van Leeuwen, M. (2008). Metrics for the evaluation of knowledge transfer activities at universities. Cambridge: Library House, 5, 1–33InvestinColombia. (2020). Capital De Riesgo (Venture Capital). Retrieved February 23, 2022, from https://investincolombia.com.co/es/sectores/fondos-de-capital-privado-capital-de-riesgo/venture capital#:~:text=Algunos de los principales fondos,Hero y SoftBank%2C entre otrosJaeger, A. & Kopper, J. (2014). Third mission potential in higher education: measuring the regional focus of different types of HEIs. Jahrbuch Fur Regionalwissenschaft, 95–118.Kermack, W. O. & McKendrick, A. G. (1927). A Contribution to the Mathematical Theory of Epidemics. Proceedings of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences, 115(772), 700–721. https://doi.org/10.1098/rspa.1927.0118Kitchenham, B. & Charters, S. (2007). Guidelines for performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. Engineering, 2, 1051.Klarl, T. (2014). Knowledge diffusion and knowledge transfer revisited: two sides of the medal. Journal of Evolutionary Economics, 24(4), 737–760. https://doi.org/10.1007/s00191-013-0319-3Landabaso, M., Oughton, C., & Morgan, K. (1999). La política regional de innovación en la UE en el inicio del siglo XXI. In “VIII Seminario Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica.” Valencia, España (27,28 y 29 de Octubre de 1999Lau, A. K. W. & Lo, W. (2015). Technological Forecasting & Social Change Regional innovation system , absorptive capacity and innovation performance : An empirical study. Technological Forecasting & Social Change, 92, 99–114.LAVCA. (2020). Inside the 4th Consecutive Peak Year. LAVCA’s Annual Review of Tech Investment in Latin AmericaLew, Y. K., & Park, J. Y. (2021). The evolution of N-helix of the regional innovation system: Implications for sustainability. Sustainable Development, 29(2), 453–464. https://doi.org/10.1002/sd.2143Leydesdorff, L. (2012). The Triple Helix, Quadruple Helix, ..., and an N-Tuple of Helices: Explanatory Models for Analyzing the Knowledge-Based Economy? Journal of the Knowledge Economy, 3(1), 25–35List, F. (1997). Sistema nacional de economía política (con el anexo “Esbozos de economía política americana”) (2da ed.). México: Fondo de Cultura Económica.Long, Q. & Li, S. (2014). The Innovation Network As a Complex Adaptive System: Flexible Multi-agent Based Modeling, Simulation, and Evolutionary Decision Making. Proceedings of the 2014 Fifth International Conference on Intelligent Systems Design and Engineering Applications, 1060–1064.Lucca, G. (2014). El triángulo de Sábato como paradigma de una exitosa inserción internacional. Revista de Economía y Comercio Internacional, 4(04), 13–16.Lundvall, B.-Å. (1992). National Systems of Innovation. Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning ”. London: Pinter Publishers. Chapter 1 / Introduction: by Bengt-Åke Lundvall, 1-19.Madgali, J. & Taylor, J. (2015). Aligning Educational Systems and Local Labour Market Needs in the Gulf Cooperation Council ( Gcc ): the Need for Holistic Strategies. The 2015 WEI International Academic Proceedings. Barcelona, Spain, 79–86.Martinez-brawley, E. E. (1995). Knowledge Diffusion and Transfer of Technology: Conceptual Premises and Concrete Steps for Human Services Innovators. Social Work, 40(5), 670–682. https://doi.org/https://doi.org/10.1093/sw/40.5.670Melo-Román, A. (2020). La Transferencia de Conocimiento desde las Universidades a las Organizaciones en los Ecosistemas de Innovación y Emprendimiento.Melo-Román, A. & Malagón-Prada, S. (2022a). Documento Técnico Metodológico para el Cálculo del Índice de Innovación Transferencia y Emprendimiento en la Universidad Nacional de ColombiaMelo-Román, A. & Malagón-Prada, S. (2022b). Índice de Innovación Transferencia y Emprendimiento en la Universidad Nacional de Colombia.Melo-Román, A. & Ramos-Pachón, L. (2020a). Innovacion Institucional de la UniversidadMelo-Román, A. & Ramos-Pachón, L. (2020b). Instrumento de recolección de Información acerca de los Ecosistemas de Innovación, Transferencia y Emprendimiento en las IES ColombianasMelo-Román, A. & Ramos-Pachón, L. (2020c). Una Visión Sistémica de los Ecosistemas de Innovación Transferencia y Emprendimiento en las Instituciones de Educación Superior.Melo, A., Beck, C. L., Pena, J. I. & Pare, P. E. (2018). Knowledge transfer from universities to regions as a network spreading process. 4th IEEE International Symposium on Systems Engineering, ISSE 2018 - Proceedings. https://doi.org/10.1109/SysEng.2018.8544398Melo, Arturo & Peña, J. I. (2017). Knowledge Transfer Model from Universities to Regional Innovation Systems.Miguélez, E. & Moreno Serrano, R. (2013). Mobility, networks and innovation: The role of regions’ absorptive capacity. In IREA–Working Papers, 2013, IR13/016.Miguélez, E. & Moreno, R. (2013). Do labour mobility and technological collaborations foster geographical knowledge diffusion? The case of european regions. Growth and Change, 44(2), 321–354.Miguelez, E. & Moreno, R. (2015). Knowledge flows and the absorptive capacity of regions. Research Policy, 44(4), 833–848.Minciencias. (2019). Documento Base para la Política de Formación y Vinculación de Investigadores a Nivel de Doctorado.Mingers, J. (2006). Realising Systems Thinking : Knowledge and Action in Management Science. Springer Science & Business Media. Inc.Mintzberg, H., Ahlstrand, B. & Lampel, J. (2008). Safary a la Estrategia. Ediciones Garnica S.AMonroy, S. E. (2005). La organización sistémica de la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia: Una visión estratégica del sistema nacional. Revista de Tecnología, 4, 19–26.Morone, A., Morone, P. & Taylor, R. (2007). A laboratory experiment of knowledge diffusion dynamics. In Innovation, Industrial Dynamics and Structural Transformation (pp. 283–302). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-49465-2_15Morone, P. & Taylor, R. (2006). Knowledge Diffusion with Complex Cognition. In A. Pyka & H. Hanusch (Eds.), Applied evolutionary economics and the knowledge-based economy (pp. 201–227).Navas, L. P., Montes, F., Abolghasem, S., Salas, R. J., Toloo, M. & Zarama, R. (2020). Colombian higher education institutions evaluation. Socio-Economic Planning Sciences, 71(June 2019), 100801. https://doi.org/10.1016/j.seps.2020.100801Newman, M. E. J. (2010). Networks: An Introduction (1st ed.). Oxford University PressNowotny, H., Scott, P., & Gibbons, M. (2003). Mode 2 Revisited: The New Production of Knowledge. Minerva, 41, 179–194.OECD. (2014). OECD Reviews of Innovation Policy: Colombia 2014. OECD. https://doi.org/10.1787/9789264204638-enOssa O, C. A. (2017). Teoría General de Sistemas. Conceptos y Aplicaciones (Primera Ed). Editorial UTPPare, P. E., Liu, J., Beck, C. L., Kirwan, B. E. & Basar, T. (2018). Discrete Time Virus Spread Processes: Analysis, Identification, and Validation. Conditionally Accepted to IEEE Transactions on Control Systems Technology: System Identification and Control in Biomedical Applications, 1–13.Paré, P. E., Nedić, A. & Beck, C. L. (2016). Epidemic Processes over Time-Varying Networks. 5870(c), 1–13. https://doi.org/10.1109/TCNS.2017.2706138Peña-Reyes, Jose Ismael & et. al. (2015). Seminario Permanente. La Facultad de Ingeniería: Una Mirada Prospectiva al 2034.Peña-Reyes, José Ismael. (2010). E-learning en communautés isolées. Le double isolement de l’apprenantPerkmann, M. & Walsh, K. (2009). The two faces of collaboration: Impacts of university-industry relations on public research. Industrial and Corporate Change, 18(6), 1033–1065. https://doi.org/10.1093/icc/dtp015Pinheiro, R., Benneworth, P. & Jones, G. A. (2012). Understanding Regions and the Institutionalization of Universities. In Universities and Regional Development: An Assessment of Tensions and Contradictions. (pp. 11– 32). Routledge, Taylor & Francis Group.Plantinga, H., Voordijk, H. & Dorée, A. (2020). Clarifying strategic alignment in the public procurement process. International Journal of Public Sector Management, 33(6–7), 791–807. https://doi.org/10.1108/IJPSM-10-2019-0245PND-(2018-2022). (2019). Plan Nacional de Desarrollo (2018-2022). In Departamento Nacional de Planeación. Departamento Nacional de PlaneaciónQureshi, S. & Mian, S. (2021). Transfer of entrepreneurship education best practices from business schools to engineering and technology institutions: evidence from Pakistan. Journal of Technology Transfer, 46(2), 366–392. https://doi.org/10.1007/s10961-020-09793-7Reyes, O. A. (2019). El papel de las Capacidades Departamentales de CTeI en la ejecución de proyectos de regalías para Ciencia, Tecnología e Innovación. Universidad Externado de ColombiaRosenhead, J. & Mingers, J. (2004). La multimetodología: combinar y acoplar métodos. In J. Mingers & J. Rosenhead (Eds.), Análisis Racional Reestudiado para un Mundo Problemático (Primera ed, pp. 327–350). IVEPLAN.alazar, G. & Russi-Vigoya, M. N. (2021). Technology Readiness Level as the Foundation of Human Readiness Level. Ergonomics in Design, 29(4), 25–29. https://doi.org/10.1177/10648046211020527Santander, P. (2011). Por qué y cómo hacer Análisis de Discurso. Cinta de Moebio, 41, 207–224.Sayer, A. (2000). Realism and Social Science. SAGE Publications LtdSchot, J. & Steinmueller, W. E. (2018). Three frames for innovation policy: R&D, systems of innovation and transformative change. Research Policy, 47(9), 1554–1567. https://doi.org/10.1016/j.respol.2018.08.011Segarra, M. & Bou., J. (2004). Concepto, tipos y dimensiones del conocimiento: configuración del conocimiento estratégico. Revista de Economía y Empresa, 52,53, 175–196.Söderström, T. & Stoica, P. (2001). System Identification. Prentice-Hall International., IncStawasz, E. (2015). Determinants of knowledge transfer processes in a region. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego We Wrocławiu, 394, 166–174.Stokes, D. E. (1997). Pasteur’s Quadrant: Basic science and technological innovation. Brookings Institution Press.Teixeira, S. J., Veiga, P. M. & Fernandes, C. A. (2019). The knowledge transfer and cooperation between universities and enterprises. Knowledge Management Research and Practice, 17(4), 449–460. https://doi.org/10.1080/14778238.2018.1561166Trippl, M. & Tödtling, F. (2007). Developing Biotechnology Clusters in Non‐high Technology Regions— The Case of Austria. Industry & Innovation, 14(1), 47–67UNAL-CID. (2020a). Lineamientos de Política de Formación en la Ciencia, Tecnología e Innovación: Diagnóstico de la Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación.UNAL-CID. (2020b). Lineamientos de Política y Plan Operativo para la poítica de Fomento y Formación de Vocaciones en Ciencia Tecnología e Innovación: Producto FinalUNAL-CID. (2020c). Lineamientos de Politítica de Formación en la Ciencia, Tecnología e Innovación: Documento Contextual y Conceptual.UNAL. (2017). Mapeo Ecosistemas regionales del emprendimiento en Colombia. INNPulsa-Colombia.Urbano, D. & Guerrero, M. (2013). Entrepreneurial Universities Socioeconomic Impacts of Academic Entrepreneurship in a European Region. Economic Development Quarterly, 27. https://doi.org/10.1177/0891242412471973Uribe-Gómez, J. A., Giraldo-Ramírez, D. P., Gallón-Londoño, L., Fernandez-Ledesma, J. D. & Quintero Ramírez, S. (2019). Analysis of dynamics, structures and agent relationships in Regional Innovation Systems. Estudios Gerenciales, 35(153), 379–387. https://doi.org/10.18046/j.estger.2019.153.3231Vannevar Bush. (1999). Ciencia, la Frontera sin fin. Un informe al pressidente, julio 1945. Redes, 6(14), 91– 137Vargas, P., & Rivera, J. (2017). Diseño del modelo de negocios para la red nacional de oficinas de transferencia de resultados de investigación otris regionales apoyadas por Colciencias. Universidad de Antioquia.Vukasović, M., Maassen, P., Nerland, M., Stensaker, B., Pinheiro, R. & Vabø, A. (2012). Effects of Higher Education Reforms: Change Dynamics. Sense Publishers.Wang, H., Wang, J., Ding, L. & Wei, W. (2017). Knowledge transmission model with consideration of self learning mechanism in complex networks. Applied Mathematics and Computation, 304, 83–92. https://doi.org/10.1016/j.amc.2017.01.020Warnke, P., Koschatzky, K., Som, O., Stahlecker, T., Nabitz, L., Braungardt, S., … Zenker, A. (2016). Opening Up the Innovation System Framework Towards New Actors and Institutions (Fraunhofer ISI Discussion Papers). Innovation Systems and Policy Analysis (Vol. 49). Karlsruhe. Wilensky, U. & Rand, W. (2015a). An Introduction to Agent-Based Modeling:Modeling NaturalWilensky, U. & Rand, W. (2015b). An Introduction to Agent-Based Modeling (Issue January). The MIT Press.World Economic Forum. (2013). The Global Competitiveness Report 2013–2014 (K. Schwab & X. Sala-i-Martín (eds.)). World Economic Forum. Yam, R. C. M., Lo, W., Tang, E. P. Y. & Lau, A. K. W. (2011). Analysis of sources of innovation, technological innovation capabilities, and performance: An empirical study of Hong Kong manufacturing industries. Research Policy, 40(3), 391–402.Zack, M. (1999). Managing Codified Knowledge. Sloan Management Review, 40(4), 45–58.Zhang, Y., Li, X., Aziz-alaoui, M. A., Bertelle, C., Guan, J. & Zhou, S. (2017). Knowledge diffusion in complex networks. Concurrency and Computation: Practice and Experience, 29(3), e3791. https://doi.org/10.1002/cpe.3791Zygmunt, J. (2014). Determinants of Knowledge Transfer Processes in a Region. Barometr Regionalny. Analizy i Prognozy, 12(2), 7–12EstudiantesInvestigadoresMaestrosPúblico generalLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85879https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85547/3/license.txteb34b1cf90b7e1103fc9dfd26be24b4aMD53ORIGINAL94458782.2023.pdf94458782.2023.pdfTesis de Doctorado en Ingeniería - Industria y Organizacionesapplication/pdf5864297https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85547/4/94458782.2023.pdf5bb4bde2191b79e74bdc259c49bc8743MD54THUMBNAIL94458782.2023.pdf.jpg94458782.2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4464https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/85547/5/94458782.2023.pdf.jpg197af4109f9a67cdfe26e6e1cdb5836dMD55unal/85547oai:repositorio.unal.edu.co:unal/855472024-01-30 23:03:48.769Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.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

Modelo de transferencia de conocimiento desde las universidades a los sistemas regionales de innovación en Colombia

Publicaciones similares