Trayectoria histórica antineoliberal de las organizaciones estudiantiles secundarias en Argentina. El caso de las tomas de los colegios en la ciudad de Buenos Aires (agosto-septiembre de 2017)
Entre agosto y septiembre de 2017, las organizaciones estudiantiles secundarias de la ciudad de Buenos Aires protagonizaron la toma de más de treinta (30) colegios, exigiendo la derogación de la reforma educativa Secundaria del Futuro, la elaboración en los colegios y en las escuelas de un protocolo...
- Autores:
-
Rojas Arias, Andrés Arturo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/75568
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75568
- Palabra clave:
- 320 - Ciencia política (política y gobierno)
Social Movement
Collective Disalienation
Practical Awareness
Autonomist Narrative
Neoliberal Reorganization
Movimiento Social
Reordenamiento Neoliberal
Desalienación Colectiva
Concientización Práctica
Narrativa Autonomista
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- openAccess
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Entre agosto y septiembre de 2017, las organizaciones estudiantiles secundarias de la ciudad de Buenos Aires protagonizaron la toma de más de treinta (30) colegios, exigiendo la derogación de la reforma educativa Secundaria del Futuro, la elaboración en los colegios y en las escuelas de un protocolo contra la violencia de género y la implementación de la ley de educación sexual. La sistematización de la experiencia de las tomas pudo evidenciar la de-construcción de las lógicas organizativas del movimiento estudiantil secundario, que posibilita consolidar criterios políticos y democráticos, que superan las verticalidades y jerarquías de alineación interna que lo habían caracterizado años atrás. Esto fue posible porque, durante las tomas del 2017, se presentó la unión de las diferentes militancias políticas que componen al movimiento y la consolidación en éste de la reflexión feminista, las cuales transformaron lógicas tradicionales de organización. Esta actualización resulta necesaria para que este movimiento social pudiera responder, desde la escuela, al reordenamiento neoliberal agenciado por el gobierno de Mauricio Macri (2015-2019). (texto tomado de la fuente) |
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de ColombiaAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Puello Socarras, Jose Francisco21e73207-d0c2-497d-9e3d-52e4ee59c64aRojas Arias, Andrés Arturo7c64519f-9dc3-45c3-b915-94c440484ae52020-02-10T13:18:09Z2020-02-10T13:18:09Z2019https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75568Entre agosto y septiembre de 2017, las organizaciones estudiantiles secundarias de la ciudad de Buenos Aires protagonizaron la toma de más de treinta (30) colegios, exigiendo la derogación de la reforma educativa Secundaria del Futuro, la elaboración en los colegios y en las escuelas de un protocolo contra la violencia de género y la implementación de la ley de educación sexual. La sistematización de la experiencia de las tomas pudo evidenciar la de-construcción de las lógicas organizativas del movimiento estudiantil secundario, que posibilita consolidar criterios políticos y democráticos, que superan las verticalidades y jerarquías de alineación interna que lo habían caracterizado años atrás. Esto fue posible porque, durante las tomas del 2017, se presentó la unión de las diferentes militancias políticas que componen al movimiento y la consolidación en éste de la reflexión feminista, las cuales transformaron lógicas tradicionales de organización. Esta actualización resulta necesaria para que este movimiento social pudiera responder, desde la escuela, al reordenamiento neoliberal agenciado por el gobierno de Mauricio Macri (2015-2019). (texto tomado de la fuente)Between August and September of 2017, the secondary student organizations of the city of Buenos Aires carried out the taking of more than thirty schools, demanding the repeal of the educational reform Secundaria del Futuro, the elaboration in schools of a protocol against gender violence and the implementation of a sex education law. The systematization of the experience of the shots could show the de-construction of the organizational logic of the secondary student movement, which makes it possible to consolidate political and democratic criteria, overcoming the verticalities and hierarchies of internal alignment that had characterized it years ago. This was possible because, during the takings of 2017, the different political militances that make up the movement were united and the feminist reflection consolidated in it, which transformed its traditional logics of organization, a much needed update so that it could act as an answer, from the school, to the neoliberal reordering wangled by the government of Mauricio Macri (2015-2019).Magíster en Estudios Políticos Latinoamericanos.Maestría185application/pdfspa320 - Ciencia política (política y gobierno)Social MovementCollective DisalienationPractical AwarenessAutonomist NarrativeNeoliberal ReorganizationMovimiento SocialReordenamiento NeoliberalDesalienación ColectivaConcientización PrácticaNarrativa AutonomistaTrayectoria histórica antineoliberal de las organizaciones estudiantiles secundarias en Argentina. El caso de las tomas de los colegios en la ciudad de Buenos Aires (agosto-septiembre de 2017)Historical Antineoliberal Trajectory of Secondary Student Organizations in Argentina. The Case of the Tomas de las Colegios in the City of Buenos Aires (August-September 2017)Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBogotá - Derecho, Ciencias Políticas y Sociales - Maestría en Estudios Políticos LatinoamericanosDepartamento de Ciencia PolíticaFacultad de Derecho, Ciencias Políticas y SocialesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá• (S.A) (12/Junio/2018) Argentina. LLamado de l@s Estudiant@s a Luchar por la Educación Sexual Integral y el Aborto Legal, Seguro y Gratuito. 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