Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria

Resumen: Este artículo presenta resultados del estudio piloto realizado a estudiantes de noveno grado de educación secundaria de una institución pública sobre el empleo de herramientas informáticas de uso social –HIUS– (conocidas como software social). Se exploraron cuatro dimensiones: frecuencia de...

Full description

Autores:
Lozano Barbosa, Jaime
Jiménez Builes, Jovani Alberto
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54563
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54563
http://bdigital.unal.edu.co/49599/
Palabra clave:
0 Generalidades / Computer science, information and general works
37 Educación / Education
62 Ingeniería y operaciones afines / Engineering
Aplicación informática
Actitud del estudiante
Adolescentes
Encuesta por muestreo
Computer applications
Student attitudes
Adolescents
Sample surveys
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
id UNACIONAL2_3cb7ef0b2bbfa13cdb9ee827cc76175e
oai_identifier_str oai:repositorio.unal.edu.co:unal/54563
network_acronym_str UNACIONAL2
network_name_str Universidad Nacional de Colombia
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
title Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
spellingShingle Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
0 Generalidades / Computer science, information and general works
37 Educación / Education
62 Ingeniería y operaciones afines / Engineering
Aplicación informática
Actitud del estudiante
Adolescentes
Encuesta por muestreo
Computer applications
Student attitudes
Adolescents
Sample surveys
title_short Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
title_full Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
title_fullStr Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
title_full_unstemmed Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
title_sort Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria
dc.creator.fl_str_mv Lozano Barbosa, Jaime
Jiménez Builes, Jovani Alberto
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Lozano Barbosa, Jaime
Jiménez Builes, Jovani Alberto
dc.subject.ddc.spa.fl_str_mv 0 Generalidades / Computer science, information and general works
37 Educación / Education
62 Ingeniería y operaciones afines / Engineering
topic 0 Generalidades / Computer science, information and general works
37 Educación / Education
62 Ingeniería y operaciones afines / Engineering
Aplicación informática
Actitud del estudiante
Adolescentes
Encuesta por muestreo
Computer applications
Student attitudes
Adolescents
Sample surveys
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Aplicación informática
Actitud del estudiante
Adolescentes
Encuesta por muestreo
Computer applications
Student attitudes
Adolescents
Sample surveys
description Resumen: Este artículo presenta resultados del estudio piloto realizado a estudiantes de noveno grado de educación secundaria de una institución pública sobre el empleo de herramientas informáticas de uso social –HIUS– (conocidas como software social). Se exploraron cuatro dimensiones: frecuencia de uso, grado de manejo, modo de uso, tipo de interacción. Las herramientas se agruparon en 12 tipos. Los encuestados manifestaron no saber que son/no usar muchas de las herramientas. Se encontró que hay una alta frecuencia en el uso y un reporte de altas competencias en manejo de redes sociales, uso compartido de videos y servicios de chat, mientras que usan y manejan muy poco herramientas como blogs y marcadores sociales. El modo de uso más común fue “charlar/divertirse”, seguido de “para informarse” y “para estudiar”. La utilización de las herramientas procede con cuentas propias, y en general agregan y retiran contenidos más o menos en la misma proporción.
publishDate 2014
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2014
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2019-06-29T20:52:55Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2019-06-29T20:52:55Z
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.isbn.spa.fl_str_mv ISBN: 16074041
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54563
dc.identifier.eprints.spa.fl_str_mv http://bdigital.unal.edu.co/49599/
identifier_str_mv ISBN: 16074041
url https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54563
http://bdigital.unal.edu.co/49599/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.spa.fl_str_mv http://redie.uabc.mx/
http://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/712/885
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Minas Escuela de Sistemas
Escuela de Sistemas
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Lozano Barbosa, Jaime and Jiménez Builes, Jovani Alberto (2014) Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 16 (1). pp. 91-103. ISSN 16074041
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
Derechos reservados - Universidad Nacional de Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
institution Universidad Nacional de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54563/1/Estudio%20sobre%20preferencias%20de%20software%20social%20en%20educaci%c3%b3n%20secundaria.pdf
https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54563/2/Estudio%20sobre%20preferencias%20de%20software%20social%20en%20educaci%c3%b3n%20secundaria.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv fd12fe4b167b6b023a854234dccfceb2
74313a42b3ef89fdc28edbc860007f94
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia
repository.mail.fl_str_mv repositorio_nal@unal.edu.co
_version_ 1814089724992684032
spelling Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lozano Barbosa, Jaime7384a761-5490-4b5e-b599-1bfe0a103808300Jiménez Builes, Jovani Alberto3e6b0160-ace1-407c-b068-cd5bb12b67ae3002019-06-29T20:52:55Z2019-06-29T20:52:55Z2014ISBN: 16074041https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/54563http://bdigital.unal.edu.co/49599/Resumen: Este artículo presenta resultados del estudio piloto realizado a estudiantes de noveno grado de educación secundaria de una institución pública sobre el empleo de herramientas informáticas de uso social –HIUS– (conocidas como software social). Se exploraron cuatro dimensiones: frecuencia de uso, grado de manejo, modo de uso, tipo de interacción. Las herramientas se agruparon en 12 tipos. Los encuestados manifestaron no saber que son/no usar muchas de las herramientas. Se encontró que hay una alta frecuencia en el uso y un reporte de altas competencias en manejo de redes sociales, uso compartido de videos y servicios de chat, mientras que usan y manejan muy poco herramientas como blogs y marcadores sociales. El modo de uso más común fue “charlar/divertirse”, seguido de “para informarse” y “para estudiar”. La utilización de las herramientas procede con cuentas propias, y en general agregan y retiran contenidos más o menos en la misma proporción.Abstract: This article presents the results of a pilot study about the implementation of informatics tools of social use HIUS (known as social software) perform on students of fourth grade on high school on a public school. We explored four dimensions: frequency of use, handling level, usage and type of interaction. The tools are grouped into 12 types. The population said they did not know/use many of the tools. We found that there is a high frequency of use and high skills in handling social networks, video sharing and chat services, while there is very little use and handling of tools like blogs and social bookmarking. The most commonly used mode was "chat/enjoy" followed by "to learn" and "to study". The use of tools comes from own accounts and in general they add and remove content more or less in the same proportionapplication/pdfspahttp://redie.uabc.mx/http://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/712/885Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Minas Escuela de SistemasEscuela de SistemasLozano Barbosa, Jaime and Jiménez Builes, Jovani Alberto (2014) Estudio sobre preferencias de software social en educación secundaria. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 16 (1). pp. 91-103. ISSN 160740410 Generalidades / Computer science, information and general works37 Educación / Education62 Ingeniería y operaciones afines / EngineeringAplicación informáticaActitud del estudianteAdolescentesEncuesta por muestreoComputer applicationsStudent attitudesAdolescentsSample surveysEstudio sobre preferencias de software social en educación secundariaArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTORIGINALEstudio sobre preferencias de software social en educación secundaria.pdfapplication/pdf595862https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54563/1/Estudio%20sobre%20preferencias%20de%20software%20social%20en%20educaci%c3%b3n%20secundaria.pdffd12fe4b167b6b023a854234dccfceb2MD51THUMBNAILEstudio sobre preferencias de software social en educación secundaria.pdf.jpgEstudio sobre preferencias de software social en educación secundaria.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7125https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/54563/2/Estudio%20sobre%20preferencias%20de%20software%20social%20en%20educaci%c3%b3n%20secundaria.pdf.jpg74313a42b3ef89fdc28edbc860007f94MD52unal/54563oai:repositorio.unal.edu.co:unal/545632023-08-01 16:05:10.0Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co

Publicaciones similares