Propuesta didáctica para fortalecer la habilidad de abstracción en el aprendizaje de solidos geométricos con estudiantes de grado noveno

En este trabajo se presenta el diseño y la implementación de una propuesta didáctica que busca fortalecer la habilidad de abstracción de sólidos geométricos empleando materiales didácticos manipulativos y el software Geogebra, para ello se aplicó un pre test como diagnóstico y un pos test con el fin de identificar el avance en los estudiantes después de haber desarrollado unas guías didácticas en donde se plantearon actividades individuales y grupales que potenciaron niveles de visualización, habilidades de abstracción y un aprendizaje significativo para los alumnos de grado noveno de la institución educativa Tulio Arbeláez del municipio de Garzón - Huila (Texto tomado de la fuente)

• Autores: Esquivel Medina, Angela
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/69583
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/69583; http://bdigital.unal.edu.co/71549/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Abstracción; Visualización; Propuesta didáctica; Geogebra (programas para computador); Materiales didácticos manipulativos; Aprendizaje significativo; Geometría - enseñanza - tesis y disertaciones académicas; Abstraction; Visualization; Didactic proposal; Geogebra (computer programs); Manipulative didactic Materials; Meaningful learning; Geometry - study and teaching - dissertations, academic
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional