Personalidad, anormalidad y rendimiento

Bien sea por razones teóricas, bien sea por motivos prácticos, lo cierto es que la investigación de la personalidad preocupa extraordinariamente a los psicólogos de hoy. Y, sin embargo, hay poca unidad teórica y factual entre las diversas escuelas psicológicas. Es probable, desde luego, que los miembros de un determinado grupo concuerden entre sí, vaya por caso, al interpretar un protocolo de Rorschach, o de TAT; pero es mucho menos probable que ese acuerdo se mantenga si se trata de psicólogos que pertenecen a escuelas diferentes. A nivel factual, tampoco los experimentos han producido el grado de consistencia que cabria esperar entre resultados provenientes de centros de investigación distintos, y entre las variables de personalidad y otros criterios, tales como el rendimiento. Mi propósito de hoy consiste en proponer medios concretos de superar esa situación, en términos de una metodología de la estimulación.

• Autores: Brengelman, Johannes C.
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1971
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/44296
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/44296; http://bdigital.unal.edu.co/34394/
• Palabra clave: Metodología de la estimulación; personalidad
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional