Aplicación de una estrategia basada en la indagación guiada en el estudio de los insectos, para estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa José María Herrán del municipio de Ciudad Bolívar, Antioquia
El presente trabajo se establece en la aplicación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en la metodología de indagación guiada, desarrollada por medio de la implementación de una unidad didáctica, con el objetivo de estudiar los insectos como alternativa nutricional y económica para los...
- Autores:
-
Suárez, María Margarita
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/57782
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57782
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- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
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Investigación escolar
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Chin Garzón, Verónica LucíaSuárez, María Margaritaaa0e995a-ce50-4912-9442-4c64aa153c3a3002019-07-02T13:14:07Z2019-07-02T13:14:07Z2016https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57782http://bdigital.unal.edu.co/54195/El presente trabajo se establece en la aplicación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en la metodología de indagación guiada, desarrollada por medio de la implementación de una unidad didáctica, con el objetivo de estudiar los insectos como alternativa nutricional y económica para los estudiantes del grado 7°de la Institución Educativa José María Herrán, del municipio de Ciudad Bolívar y los habitantes de su entorno inmediato. Como resultado, se evidencia el desarrollo de competencias científicas en el área de Ciencias Naturales, mediante la identificación de las características de los artrópodos y de los insectos por parte de los estudiantes, de igual manera se percibe una mayor facilidad para la recolección de información, la capacidad de observación, la formulación de preguntas como parte de su proceso de investigación y el análisis de la información recolectada. Se genera un ambiente propicio para el trabajo en equipo y se fortalecen las habilidades de expresión oral y escrita. Por medio de este proceso, se potencializa el aprendizaje significativo de los estudiantesAbstract: The present work is based on the applying of a teaching-learning strategy based on the guided inquiry methodology, developed by the implementation of a didactic unit, with the purpose of studying insects as nutritional and economic alternative for 7th grade students and neighbors of Institución Educativa José María Herrán from Ciudad Bolivar, Antioquia. It shows the development of scientific skills on students for Science studies by identification of arthropods and insects characters. They also show more ability to collect information about it, ability in questioning and observing about their environment as a part of their own researching process, and to analyze all of this information by themselves. This strategy promotes the teamwork, and the management of the written and spoken language. Therefore, it potentiates the significative learning of studentsapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de CienciasFacultad de CienciasSuárez, María Margarita (2016) Aplicación de una estrategia basada en la indagación guiada en el estudio de los insectos, para estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa José María Herrán del municipio de Ciudad Bolívar, Antioquia. Documento de trabajo. Sin Definir. (Enviado)37 Educación / Education59 Animales / AnimalsCompetencias científicasAprendizaje significativoIndagación guiadaInsectosGrillosAprovechamiento económico de los insectosInvestigación escolarScientific skillsSignificative learningGuided inquiryInsectsCricketsEconomic exploitation of insectsSchool researchAplicación de una estrategia basada en la indagación guiada en el estudio de los insectos, para estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa José María Herrán del municipio de Ciudad Bolívar, AntioquiaDocumento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/WPORIGINAL40044388.2016.pdfapplication/pdf4670799https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/57782/1/40044388.2016.pdfd214f58249c260601aa00cd59ea0a583MD51THUMBNAIL40044388.2016.pdf.jpg40044388.2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6132https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/57782/2/40044388.2016.pdf.jpg7677dcb436968bf56e5ad53718a8129cMD52unal/57782oai:repositorio.unal.edu.co:unal/577822023-03-24 23:06:01.767Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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El presente trabajo se establece en la aplicación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en la metodología de indagación guiada, desarrollada por medio de la implementación de una unidad didáctica, con el objetivo de estudiar los insectos como alternativa nutricional y económica para los estudiantes del grado 7°de la Institución Educativa José María Herrán, del municipio de Ciudad Bolívar y los habitantes de su entorno inmediato. Como resultado, se evidencia el desarrollo de competencias científicas en el área de Ciencias Naturales, mediante la identificación de las características de los artrópodos y de los insectos por parte de los estudiantes, de igual manera se percibe una mayor facilidad para la recolección de información, la capacidad de observación, la formulación de preguntas como parte de su proceso de investigación y el análisis de la información recolectada. Se genera un ambiente propicio para el trabajo en equipo y se fortalecen las habilidades de expresión oral y escrita. Por medio de este proceso, se potencializa el aprendizaje significativo de los estudiantes |
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