Uso del caso clínico como herramienta pedagógica para el aprendizaje de síntomas generales en homeopatía

Para la enseñanza de la homeopatía, al igual que para otras áreas del conocimiento, se requiere el uso de herramientas pedagógicas que permitan un afianzamiento óptimo de los conceptos. A lo largo de la historia, se evidencia el uso del método del caso, como una herramienta privilegiada en los procesos educativos para el análisis y aprendizaje, que permite la adquisición de conocimientos y habilidades, por medio de la construcción de los casos desde múltiples puntos de vista, en donde se mezclan armónicamente la teoría y la práctica. El presente trabajo presenta la utilidad del caso clínico para el aprendizaje de los síntomas generales en homeopatía, por medio de ejercicios creados a partir de experiencias reales, asociando fundamentos de la semiología homeopática y de la materia médica de cada medicamento. Finalmente se concluye que el uso de casos clínicos facilita el aprendizaje de los síntomas generales de diferentes medicamentos homeopáticos.

• Autores: Agudelo Vera, Cielo Esperanza
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21629
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21629; http://bdigital.unal.edu.co/12593/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 61 Ciencias médicas; Medicina / Medicine and health; Homeopatía; Método del caso; Anamnesis homeopática; Modalidades sintomáticas; Síntomas generales; Homeopathy; Case method; Homeopathic Anamnesis; Symptomatic modalities; General symptoms
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional