Enseñanza de la física en grado noveno mediada por las TIC y elementos virtuales del aprendizaje, comparación con los métodos tradicionales

Resumen: Esta propuesta pretende hacer un cambio metodológico en la manera como se imparten las clases de física de grado noveno en la Institución Educativa Román Gómez del municipio de Marinilla. Esta propuesta será probada inicialmente en un grupo piloto para hacer posteriormente la comparación con los otros grupos del mismo grado que no tuvieron la posibilidad de acceder a esta metodología. Lo que se sugiere es involucrar a los estudiantes de grado noveno en el estudio de la física por medio de un ambiente educativo virtual como lo es Moodle. Este ambiente contará con recursos de audio, texto, imágenes, animaciones, video. En esta propuesta no pasará desapercibida la explicación y acompañamiento del docente en el aula de clase; además se tendrá en cuenta el trabajo colaborativo que se puede hacer por medio de foros, chats, wikis...

• Autores: Velásquez González, Dina Soledad
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/20066
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/20066; http://bdigital.unal.edu.co/10388/
• Palabra clave: 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; Conversión de unidades; Enseñanza de la física; Mecánica; Cinemática; Dinámica; Ambiente educativo virtual; Métodos de enseñanza; Conversion of units; Mechanics; Kinematics; Dynamic; Static; Virtual learning environment; Educational method; Physics education
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional