Diseño de una unidad didáctica (UD) que promueva el pensamiento métrico para los grados 6º a 8º de la I.E Félix Naranjo Sede Tarro Pintado
Con el diseño de una unidad didáctica (UD) que promueve el pensamiento métrico para los grados 6ª a 8ª de la I.E Félix Naranjo Sede Tarro Pintado se busca solucionar las deficiencias en interpretación y argumentación de problemas relacionados con la conversión de unidades de medida (longitud, área,...
- Autores:
-
Betancourth López, James Iván
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/60841
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60841
http://bdigital.unal.edu.co/59214/
- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Teoría de la actividad
Base orientadora de la acción BOA
Etapa motivacional
Etapa concreta
Etapa verbal-grupal
Etapa mental-individual
Pensamiento métrico
Matemáticas - enseñanza secundaria - tesis y disertaciones académicas
BOA
Activity theory
Motivational phase
Concrete phase
Verbal-group phase
Mental-individual phase
Mathematics - educatin, secondary - dissertations, academic
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
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Diseño de una unidad didáctica (UD) que promueva el pensamiento métrico para los grados 6º a 8º de la I.E Félix Naranjo Sede Tarro Pintado 37 Educación / Education 51 Matemáticas / Mathematics Teoría de la actividad Base orientadora de la acción BOA Etapa motivacional Etapa concreta Etapa verbal-grupal Etapa mental-individual Pensamiento métrico Matemáticas - enseñanza secundaria - tesis y disertaciones académicas BOA Activity theory Motivational phase Concrete phase Verbal-group phase Mental-individual phase Mathematics - educatin, secondary - dissertations, academic |
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Con el diseño de una unidad didáctica (UD) que promueve el pensamiento métrico para los grados 6ª a 8ª de la I.E Félix Naranjo Sede Tarro Pintado se busca solucionar las deficiencias en interpretación y argumentación de problemas relacionados con la conversión de unidades de medida (longitud, área, volumen, capacidad, masa y tiempo), al igual que la resolución, elaboración y justificación de las respuestas para los mismos. Para ello la metodología empleada está apoyada en La Teoría de la actividad por acciones mentales de Nina Talizina (alumna de Galperin y este de Vygotsky), la cual considera diferentes momentos en el accionar cognoscitivo del estudiante yendo de una etapa preliminar o pretest para determinar su estado inicial, pasando por una de motivación o preparación anímica para abordar el trabajo cognitivo dirigido por el docente con la base orientadora de la acción BOA, llegando a desarrollar unas actividades grupales que permitan socializar el conocimiento, lo cual contribuye a formar la base conceptual científica por la que se debe responder de manera individual. (Texto tomado de la fuente) |
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Betancourth López, James Iván (2017) Diseño de una unidad didáctica (UD) que promueva el pensamiento métrico para los grados 6º a 8º de la I.E Félix Naranjo Sede Tarro Pintado. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales. |
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