Apropiación de los criterios de semejanza a partir de los conceptos de proporcionalidad y congruencia de triángulos utilizando el software Geogebra y algunas aplicaciones Applet en la web

El presente trabajo tiene por objeto mejorar la comprensión de los criterios de semejanza de triángulos partiendo de los conceptos de razón y proporción de lados y congruencia de ángulos; consta del diseño y la aplicación de nueve guías de trabajo las cuales contienen actividades para realizar construcciones en GeoGebra y la utilización de Applets en la web. Estas guías son aplicadas a los estudiantes del grado noveno uno (901) como grupo experimental en la Institución Educativa Jorge Villamil Ortega del municipio de Gigante – Huila, mostrando así, que se obtienen mejores resultados utilizando esta estrategia pedagógica que utilizando la enseñanza tradicional tanto en la parte conceptual como actitudinal y participativa de los estudiantes. Por tanto, es innegable que la influencia de las TIC´s en las aulas de clase ayuda a facilitar y a mejorar el aprendizaje de las matemáticas y por ende de la geometría.

• Autores: Caleño Caleño, Miller Mauricio
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/31088
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/31088; http://bdigital.unal.edu.co/21165/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Criterios de semejanza de triángulos; Razón; Proporción; Applets estrategia pedagógica; Aprendizaje; Matemáticas - enseñanza; Geometría - enseñanza; Criteria for similarity of triangles; Ratio; Proportion; Applet; Pedagogic strategies; Learning; Mathematics - study and teaching; Geometry - study and teaching
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional