Producciones audiovisuales como estrategia de aprendizaje de rutas metabólicas

La bioquímica es bien conocida como la química de la vida. Esta estudia las bases moleculares y la composición de los sistemas vivos. Tiene gran importancia en las áreas relacionadas con ciencias biológicas o de la salud dado que éstas estudian todos los procesos ocurridos en los organismos vivos. Por lo anterior, diversas profesiones requieren el estudio de la bioquímica como uno de los pilares fundamentales para su formación. Sin embargo, los cursos de bioquímica resultan ser densos en contenido, siendo el estudio del metabolismo una de las mayores dificultades enfrentadas por los estudiantes en ellos. A lo anterior se suma el uso recurrente de las llamadas metodologías tradicionales de enseñanza. Teniendo en cuenta lo anterior el objetivo de este trabajo fue implementar algunas estrategias audiovisuales desarrolladas por los estudiantes como complemento de un curso de bioquímica y evaluar su impacto en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Con base en una encuesta aplicada a estudiantes que habían cursado bioquímica, se seleccionaron algunas rutas metabólicas como tema a trabajar. Posteriormente, durante el desarrollo del trabajo, el grupo de estudiantes seleccionado de un curso de bioquímica fue dividido en grupos pequeños, ellos prepararon una estrategia audiovisual relacionada con una ruta metabólica y la presentaron en formato de vídeo. Dados los resultados obtenidos en la evaluación realizada tanto durante el proceso como al finalizar el mismo, fue evidente que el empleo de este tipo de estrategias contribuye a afianzar algunos aspectos como el refuerzo de conceptos, el trabajo en grupo, la creatividad, la apropiación de las ideas y la integración de los estudiantes a su proceso de enseñanza- aprendizaje. Por lo anterior, se extiende la invitación a utilizar las artes visuales como herramienta motivadora para el aprendizaje participativo en las ciencias naturales.

• Autores: Bautista Hernández, Carlos Fabián
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/76797
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76797; http://bdigital.unal.edu.co/73589/
• Palabra clave: Bioquímica; Estrategias audiovisuales; Aprendizaje por proyectos; Biochemistry; Metabolic routes; Audiovisual strategies; Project learning
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional