Propuesta didáctica para la enseñanza de la estequiometría para el Colegio Rodrigo Lara Bonilla jornada nocturna

El presente trabajo de grado es una propuesta didáctica para la enseñanza de la estequiometría diseñada para estudiantes de ciclo cinco del Colegio Rodrigo Lara Bonilla de la Jornada Nocturna; sin embargo,también podría implementarse en diversos grupos de estudiantes que inicien su aprendizaje de este tema. La propuesta se fundamentó en la revisión de los estándares planteados por el Ministerio de Educación Nacional, en las características de la población de estudio, en los fundamentos pedagógicos del Constructivismo, E-learning y algunas estrategias pedagógicas de la Escuela Activa.Su objetivo general es presentar una posible alternativa de enseñanza que responda a la dificultad que muestran los estudiantes frente al aprendizaje de la estequiometría. Para ello, se proponen una prueba inicial y cuatro talleres que contienen los temas esenciales de la estequiometría organizados en una secuencia de dificultad acorde con las características de la población de trabajo.Cada uno de los tallerestiene una presentación en Power Point(VéaseAnexo I) con conceptos, ejemplos, definiciones, videos recomendados y lecturas, además de una guía de trabajo para el desarrollo de ejercicios.

• Autores: Garzón Díaz, Fabio Enrique
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/20546
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/20546; http://bdigital.unal.edu.co/11175/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Estequiometría; Enseñanza; Stoichiometry; Teaching
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional