El lenguaje de las emociones en el aprendizaje : Análisis de la interactividad en un entorno educativo híbrido

figuras, tablas

Autores:
Valencia Maya, Victoria Eugenia
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/80005
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80005
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Palabra clave:
370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)
Psicopedagogía -- Investigaciones
Emociones -- Estudio de casos
Emociones y cognición
Lenguaje y emociones
Educación universitaria
Constructivismo (Educación)
Hermenéutica
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Para lograr el objetivo, se plantean unos momentos concretos a la luz de los objetivos específicos: el primero buscó reconocer las formas de organización de la actividad conjunta o estructura de la interactividad, el segundo se propuso identificar la expresión de lo emocional en un proceso de enseñanza y aprendizaje en un entorno híbrido, y el tercero, abordar el análisis de la dimensión emocional en cada momento del proceso de enseñanza y aprendizaje. (Texto tomado de la fuente)Introducción. -- Capítulo 1: Perspectiva constructivista sociocultural y lingüística en procesos de enseñanza y aprendizaje escolar. -- Capítulo 2: Relación entre cognición y emoción en los procesos de enseñanza y aprendizaje. -- Capítulo 3: Diseño metodológico. -- Capítulo 4: Análisis de la actividad conjunta o interactividad. -- Capítulo 5: Hermenéutica de la expresión emocional en un entorno híbrido. -- Capítulo 6: Discusión.Primera edición204 páginasapplication/pdfspaEditorial Universidad Nacional de ColombiaCentro Editorial de la Facultad de AdministraciónSede ManizalesManizales, ColombiaCiencias de la Gestión;Aguado, L. (2010). Emoción, afecto y motivación. Madrid: Alianza Editorial.Averil, J. (1982). Anger and aggression: an essay on emotion. Nueva York: Springer-Verlag.Bentolila, S. y Clavijo, P. (2001). La computadora como mediador simbólico de aprendizajes escolares. Análisis y reflexiones desde una lectura vygotskiana del problema. 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London: Sage Publications.370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)Psicopedagogía -- InvestigacionesEmociones -- Estudio de casosEmociones y cogniciónLenguaje y emocionesEducación universitariaConstructivismo (Educación)HermenéuticaEl lenguaje de las emociones en el aprendizaje : Análisis de la interactividad en un entorno educativo híbridoLibroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ImageTextLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83964https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/80005/1/license.txtcccfe52f796b7c63423298c2d3365fc6MD51ORIGINAL9789587945706.pdf9789587945706.pdfapplication/pdf1609486https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/80005/2/9789587945706.pdf661c0a2e345b92896f4bc6d4bbf35c1eMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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