Diseño de una estrategia de enseñanza de la operación división en números naturales, que contribuya al desarrollo del pensamiento numérico para educación básica secundaria a través de la comunicación matemática escolar

La finalidad del presente trabajo es el diseño de una estrategia de enseñanza que propicie en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa José Antonio Galán la comprensión e interpretación de la operación división en el sistema numérico basada en la comunicación matemática por medio de las secuencias didácticas donde se orienta el trabajo con el uso de material concreto y de herramientas tecnológicas bajo la plataforma Moodle que provee un aprendizaje lúdico, interactivo y dinámico, permitiendo una rápida visualización de las diferentes situaciones matemáticas, desarrollo de destrezas, aumento en la motivación y mejoramiento en el desempeño de bajo a alto en lo que respecta a esta competencia.

• Autores: Valoyes Cuesta, Nelson
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/59656
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59656; http://bdigital.unal.edu.co/57258/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 51 Matemáticas / Mathematics; Estrategia de enseñanza; Operación división; Comunicación; Secuencias Didácticas; teaching strategy; Division operation; Communication; Didactic sequences
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional