Efectos de la musicoterapia en la autoestima de un grupo de personas con discapacidad visual
Esta investigación tuvo como objetivo realizar un análisis cuantitativo y cualitativo de los efectos que tiene la musicoterapia en la autoestima de un grupo de personas con discapacidad visual, jóvenes estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Nacional de Colombia. La metodología incluyó...
- Autores:
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Gomez Niño, Camilo Andres
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
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- Palabra clave:
- 610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica
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Esta investigación tuvo como objetivo realizar un análisis cuantitativo y cualitativo de los efectos que tiene la musicoterapia en la autoestima de un grupo de personas con discapacidad visual, jóvenes estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Nacional de Colombia. La metodología incluyó mediciones a través de instrumentos de registro musicoterapéuticos y la escala de autoestima de Rosenberg al inicio y al final de la investigación, los cuales proporcionaron la información necesaria para el desarrollo de la intervención y su respectiva evaluación final. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron ser conscientes de los cambios que promueven su crecimiento personal, mejorando su percepción de bienestar, teniendo en cuenta la importancia de mantener un buen autoconcepto, su autonomía, identificar sus fortalezas y cualidades y permitir expresar sus emociones. Esto permitió construir y mantener una autoestima adecuada al finalizar la intervención musicoterapéutica. Se determina así que la musicoterapia es efectiva en el fortalecimiento de la autoestima del grupo intervenido principalmente desde el trabajo con canciones y los métodos de improvisación y receptivo. (Texto tomado de la fuente) |
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Repositorio UN. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75760 Bienestar Universidad Nacional. Por una Universidad Incluyente. (2012). http://bienestar.bogota.unal.edu.co/ver_noticia.php?id_noticia=120 Bradburn, N. M. (1969). The Structure of Psychological Well-Being. Oxford: Aldine. Bruscia, K. E. (2007). Musicoterapia. Editorial Pax México. Burgos, S. (2010). Musicoterapia en la educación especial de jóvenes con discapacidad visual [formato pdf]. Santiago (Chile): Universidad de Chile. Cardona-Arango D, Segura-Cardona Á, Segura-Cardona A, Muñoz-Rodríguez DI, AgudeloCifuentes MC. (2019). La felicidad como predictor de funcionalidad familiar del adulto mayor en tres ciudades de Colombia. Hacia Promoc. Salud. 2019; 24(1): 97-111. DOI: 10.17151/hpsal.2019.24.1.9 Dauber, M. (2011). «What is essential is invisible to the eye»: a music therapy tale of a young woman with visual impairment [formato pdf]. 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Madrid: AgrupArte Producciones Haeussler, I.M & Milicic, N. (2014) Confiar en uno mismo. Programa de desarrollo de la autoestima. Santiago: Catalonia. Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en educación médica, 2(5), 55-60. Hernández R., Fernández C., & Baptista P. (1997). Metodología de la Investigación. Segunda edición. Editorial Mc Graw Hill. ISBN 968-422-931-3 Luciano Soriano, M. Carmen; Valdivia Salas, María Sonsoles. (2021). La terapia de aceptación y compromiso (ACT). Fundamentos, características y evidencia. Papeles del Psicólogo, vol. 27, núm. 2, pp. 79-91 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid, España. Ministerio de Educación Nacional – Instituto Nacional para Ciegos INCI. (2020) Los ciegos en el Censo 2018. Edición Número 106. https://www.inci.gov.co/blog/los-ciegos-en-el-censo2018 Ministerio de Educación Nacional – Instituto Nacional para Ciegos INCI. 2022. Consultado en: https://www.inci.gov.co/blog https://www.inci.gov.co/blog/segun-el-dane-el-72-de-los-colombianos-tiene-algunadiscapacidad#:~:text=Seg%C3%BAn%20la%20informaci%C3%B3n%20entregada%20p or,medio%20de%20personas%20con%20discapacidad Montoro J. (1992). Los ciegos en la historia. Madrid: ONCE, Organización Nacional de Ciegos Españoles. ISBN : 8448402103 (tomo V). Obregón. A. (2021). El autoestima. Video youtube. Psicología de los Casi. https://www.youtube.com/watch?v=zSsBjnj9Di8 Pabón, A. (2020). Efecto de la Musicoterapia en un grupo de mujeres mayores de 50 años, usuarias de la fundación "Tú Puedes en Casa" de Bogotá. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75939 http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3409956 Schapira, D; Ferrari, K; Sánchez, V; y Hugo, M. (2007). Musicoterapia. Abordaje plurimodal. Argentina: ADIM. Universidad UCAD. (2021). La autoestima. Voz UCAD. https://voz.ucad.edu.mx/la-autoestima/ World Health Organization (2021). 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La metodología incluyó mediciones a través de instrumentos de registro musicoterapéuticos y la escala de autoestima de Rosenberg al inicio y al final de la investigación, los cuales proporcionaron la información necesaria para el desarrollo de la intervención y su respectiva evaluación final. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron ser conscientes de los cambios que promueven su crecimiento personal, mejorando su percepción de bienestar, teniendo en cuenta la importancia de mantener un buen autoconcepto, su autonomía, identificar sus fortalezas y cualidades y permitir expresar sus emociones. Esto permitió construir y mantener una autoestima adecuada al finalizar la intervención musicoterapéutica. Se determina así que la musicoterapia es efectiva en el fortalecimiento de la autoestima del grupo intervenido principalmente desde el trabajo con canciones y los métodos de improvisación y receptivo. (Texto tomado de la fuente)The objective of this research was to carry out a quantitative and qualitative analysis of the effects that music therapy has on the self-esteem of a group of people with visual disabilities, young students of different careers at the National University of Colombia. The methodology included measurements applying music therapy recording tools and the Rosenberg self-esteem scale at the beginning and end of the investigation, which provided the necessary information for the development of the intervention and its respective final evaluation. The results showed that the students were able to be aware of the changes that promote their personal growth, improving their perception of well-being, considering the importance of maintaining a good self-concept, their autonomy, identifying their strengths and qualities and allowing them to express their emotions. This allowed building and maintaining adequate selfesteem at the end of the music therapy intervention. Thus, it is determined that music therapy is effective for strengthening the self-esteem of the group intervened mainly from the work with songs and the methods of improvisation and receptive.MaestríaMagíster en Musicoterapiavii, 70 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Artes - Maestría en MusicoterapiaFacultad de ArtesBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéuticaMUSICOTERAPIAAUTOESTIMAMusic therapySelf-esteemMusicoterapiaDiscapacidadAutoestimaAutoconceptoAutonomíaCorporalidadBienestarMusic TherapyDisabilitySelf-esteemSelf-conceptAutonomyCorporalityWell-beingCiegoBlindEfectos de la musicoterapia en la autoestima de un grupo de personas con discapacidad visualMusic therapy effects on the self-esteem of a group of people with visual disabilitiesTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBarahona, V. (2010). Descripción y registro de un trabajo musicoterapéutico con niños deficientes visuales [formato pdf]. Valparaíso, Chile: Universidad de Chile.Baixauli, V. (2011). Musicoterapia y autoconocimiento: desarrollo motor y desarrollo del esquema corporal en ceguera y deficiencia visual. Instituto Superior de Estudios Psicológicos.Bayona Ospina, N. (2019). Efectos de un programa musicoterapéutico como aporte al fortalecimiento de la Autoestima en un grupo de niñas de 10 y 11 años de edad pertenecientes a la Fundación Nuestra Señora de las Mercedes de Bogotá. Repositorio UN. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/76390. http://bdigital.unal.edu.co/72727/.Benenzon, R. (2011). Musicoterapia de la teoría a la práctica. Barcelona: Paidós.Beltrán, Karen. (2019). Creación de comunidad con cuidadoras de niños con discapacidad visual, una propuesta desde musicoterapia comunitaria. Repositorio UN. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75760Bienestar Universidad Nacional. Por una Universidad Incluyente. (2012). http://bienestar.bogota.unal.edu.co/ver_noticia.php?id_noticia=120Bradburn, N. M. (1969). The Structure of Psychological Well-Being. Oxford: Aldine.Bruscia, K. E. (2007). Musicoterapia. Editorial Pax México.Burgos, S. (2010). Musicoterapia en la educación especial de jóvenes con discapacidad visual [formato pdf]. Santiago (Chile): Universidad de Chile.Cardona-Arango D, Segura-Cardona Á, Segura-Cardona A, Muñoz-Rodríguez DI, AgudeloCifuentes MC. (2019). La felicidad como predictor de funcionalidad familiar del adulto mayor en tres ciudades de Colombia. Hacia Promoc. Salud. 2019; 24(1): 97-111. DOI: 10.17151/hpsal.2019.24.1.9Dauber, M. (2011). «What is essential is invisible to the eye»: a music therapy tale of a young woman with visual impairment [formato pdf]. Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy, número especial 2011, 20-29De la Torre R. (2021). Autoestima. Universidad tecnológica de Ciudad Juárez. https://es.scribd.com/document/588681151/ACT1-TEMA1-UNI2-AUTOESTIMARICARDO-DE-LA-TORRE-IMIM11#Diener E., Suh, E. M., Lucas, R. E., & Smith, H. L. (1999). Subjective well-being: three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276-302Diener, E, Diener, M, y Diener, C. (1995). Factor predicting the subjective wellbeing of nations. Journal of Personality and Social Psychology. 69; 653 - 663.García Martín, M. A. (2002). El Bienestar Subjetivo. Escritos de Psicología, 6, 18-39. https://voz.ucad.edu.mx/la-autoestima/Gil I. (2018). ¿Qué es la discapacidad? Evolución histórica y cultural. Fundación ADECCO. https://fundacionadecco.org/blog/que-es-la-discapacidad-evolucion-historica/Gómez-Lugo, M., Espada, J. P., Morales, A., Marchal-Bertrand, L., Soler, F. & Vallejo Medina, P. (2016). Adaptation, Validation, Reliability and Factorial Equivalence of the Rosenberg Self-Esteem Scale in Colombian and Spanish Population. Spanish Journal of Psychology,19, E66. doi: http://dx.doi.org/10.1017/sjp.2016.67González, S. (2016). Musicoterapia con un niño con deficiencia visual y dificultades para la integración social. Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, 68, 102-122.González, O., & Goñi, E. (2005). Dimensiones del Autoconcepto Social. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 2, núm. 1, 2005, pp. 249-261. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3498/349832309018Gourgey, C. (1999). La musicoterapia en el tratamiento del aislamiento social de los niños discapacitados visuales. Entre dos mundos: revista de traducción sobre discapacidad visual, 10, 47-54.Grocke, D., & Wigram, T. (2011). Métodos receptivos en Musicoterapia: técnicas y aplicaciones clínicas para musicoterapeutas, educadores y estudiantes. Madrid: AgrupArte ProduccionesHaeussler, I.M & Milicic, N. (2014) Confiar en uno mismo. Programa de desarrollo de la autoestima. Santiago: Catalonia.Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación en educación médica, 2(5), 55-60.Hernández R., Fernández C., & Baptista P. (1997). Metodología de la Investigación. Segunda edición. Editorial Mc Graw Hill. ISBN 968-422-931-3Luciano Soriano, M. Carmen; Valdivia Salas, María Sonsoles. (2021). La terapia de aceptación y compromiso (ACT). Fundamentos, características y evidencia. Papeles del Psicólogo, vol. 27, núm. 2, pp. 79-91 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid, España.Ministerio de Educación Nacional – Instituto Nacional para Ciegos INCI. (2020) Los ciegos en el Censo 2018. Edición Número 106. https://www.inci.gov.co/blog/los-ciegos-en-el-censo2018Ministerio de Educación Nacional – Instituto Nacional para Ciegos INCI. 2022. Consultado en: https://www.inci.gov.co/blog https://www.inci.gov.co/blog/segun-el-dane-el-72-de-los-colombianos-tiene-algunadiscapacidad#:~:text=Seg%C3%BAn%20la%20informaci%C3%B3n%20entregada%20p or,medio%20de%20personas%20con%20discapacidadMontoro J. (1992). Los ciegos en la historia. Madrid: ONCE, Organización Nacional de Ciegos Españoles. ISBN : 8448402103 (tomo V).Obregón. A. (2021). El autoestima. Video youtube. Psicología de los Casi. https://www.youtube.com/watch?v=zSsBjnj9Di8Pabón, A. (2020). Efecto de la Musicoterapia en un grupo de mujeres mayores de 50 años, usuarias de la fundación "Tú Puedes en Casa" de Bogotá. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75939 http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3409956Schapira, D; Ferrari, K; Sánchez, V; y Hugo, M. (2007). Musicoterapia. Abordaje plurimodal. Argentina: ADIM.Universidad UCAD. (2021). La autoestima. Voz UCAD. https://voz.ucad.edu.mx/la-autoestima/World Health Organization (2021). 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