Factores determinantes en la deserción escolar de los estudiantes de la Institución Educativa INELAG del municipio de El Retorno, Guaviare

ilustraciones, graficas, mapas

Autores:
Palacios Hurtado, Isaac
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/81178
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81178
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Palabra clave:
370 - Educación::373 - Educación secundaria
100 - Filosofía y Psicología::107 - Educación, investigación, temas relacionados
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Deserción escolar
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Lineamientos curriculares
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spelling Atribución-NoComercial 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rodríguez Pérez, Jesús Enriqueb5f048e4a2e1b6d76acc15442f4c6666Palacios Hurtado, Isaac39836f227a06a2b50837a4a7ec53f9342022-03-10T14:53:03Z2022-03-10T14:53:03Z2021https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81178Universidad Nacional de ColombiaRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.unal.edu.co/ilustraciones, graficas, mapasLa investigación se caracteriza por estudiar los factores determinantes en la deserción escolar de los estudiantes de la básica secundaria de la institución educativa INELAG, del municipio de El Retorno, departamento del Guaviare. La investigación se apoya en los documentos que fundamentan la Constitución Política de Colombia de 1991 y los lineamientos curriculares dispuestos por el Ministerio de Educación Nacional, con la finalidad de contrastarlos con la realidad del contexto de la institución objeto de estudio. Como resultados de la investigación, se logró constatar que dentro de los factores externos e internos que conllevan a que se presente la deserción en los estudiantes en la institución, se encuentra los factores económicos, problemas familiares, aspectos sociales, entre otros. (Texto tomado de la fuente)The research is characterized by studying the determining factors in the school dropout of the students of the secondary school of the INELAG educational institution, of the municipality of El Retorno, department of Guaviare. The research is supported by the documents that support the 1991 Constitution of Colombia and the curricular guidelines provided by the Ministry of National Education, in order to contrast them with the reality of the context of the institution under study. As results of the investigation, it was possible to verify that within the external and internal factors that lead to the desertion of students in the institution, there are economic factors, family problems, social aspects, among others.MaestríaMagíster en Educación96 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en EducaciónFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá370 - Educación::373 - Educación secundaria100 - Filosofía y Psicología::107 - Educación, investigación, temas relacionadosComunidad educativaDeserción escolarEducación secundariaFactores determinantesLineamientos curricularesConflictStudent conflictBullyingLegislationIndigenous worldviewCoexistence manualsDeserción escolarDropping outPoblación en edad escolarFactores determinantes en la deserción escolar de los estudiantes de la Institución Educativa INELAG del municipio de El Retorno, GuaviareDetermining factors in the school desertion of the students of the Educational Institution INELAG of the municipality of EL Retorno, GuaviareTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMEl Retorno, GuaviareAbarca, E. y Romero, J. (2010). Elementos sociales, educativos y personales que influyen en la deserción de los estudiantes del Colegio Técnico Profesional de General Viejo (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional. Heredia: Costa Rica.Aguilar R. Miguel Á. (2003). La calidad de la Educación en México. México: Ed. Offset.Alderman, L. y Midgley, C. (1999). Motivación y estudiantes de secundaria. Champaign, IL: Clearinghouse on Elementary and Early ChildhoodAnabalon, M. (2008). El compromiso familiar frente al desempeño escolar de niños y niñas de educación general básica en la ciudad de Chillán. Editorial Horizontes Educacionales. Vol. 13, N° 1. BarcelonaBachman, J., Green, S., y Wirtanen, I. (1971). Dropping out: Problem or symptom? Ann Arbor, MI: Institute for Social Research University of Michigan.Barrantes, R. (2005). Investigación: Un camino al conocimiento, un enfoque cuantitativo y cualitativo. (10 ª Reimpr. de 1ª. ed.). San José Costa Rica: EUNED.Barragán, Lieselotte y Classen, Ingrid. (1999). 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