La musicoterapia en la promoción del desarrollo socioemocional en un grupo de adolescentes del colegio Unidad Pedagógica, luego del periodo de aislamiento por Covid-19

ilustraciones (principalmente a color), diagramas

Autores:
Valderrama Gallego, Santiago
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/85612
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85612
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Palabra clave:
610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica
300 - Ciencias sociales::305 - Grupos sociales
Infecciones por Coronavirus - Terapia
Aislamiento de pacientes - Psicología
Coronavirus Infections - Therapy
Patient isolation - Psychology
Musicoterapia
Terapia conductual para adolescentes
Habilidades sociales en la adolescencia
Salud escolar
Music therapy
Behavior therapy for teenagers
Social skills in adolescence
School hygiene
Desarrollo de habilidades socioemocionales a traves de la musicoterapia
Musicoterapia y adolescentes
Musicoterapia en el colegio Unidad Pedagógica
Musicoterapia en educación
Habilidades socioemocionales-
Estudiantes de bachillerato en aislamiento por covid
Music therapy in education
Development of social emotional skills through Music therapy
Social emotional skills
Lockdown for COVID 19
Middle school students in lockdown for COVID 19
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The main objective of the project was the promotion of the socio-emotional development, after the period of isolation due to Covid-19 with the challenges that their unexpected changes caused.Esta investigación es el desarrollo de un abordaje musicoterapéutico realizado con un grupo de ocho estudiantes del Colegio Unidad Pedagógica, los cuales se econtraban en la etapa de la adolescencia temprana. El objetivo principal del proyecto fue la promoción del desarrollo socioemocional de los adolescentes, luego del periodo de aislamiento por Covid-19 con los retos que suscitaron sus cambios inesperados. (Texto tomado de la fuente)MaestríaMagíster en MusicoterapiaInvestigación acciónMusicoterapia en educación364 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaBogotá - Artes - Maestría en MusicoterapiaFacultad de ArtesBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica300 - Ciencias sociales::305 - Grupos socialesInfecciones por Coronavirus - TerapiaAislamiento de pacientes - PsicologíaCoronavirus Infections - TherapyPatient isolation - PsychologyMusicoterapiaTerapia conductual para adolescentesHabilidades sociales en la adolescenciaSalud escolarMusic therapyBehavior therapy for teenagersSocial skills in adolescenceSchool hygieneDesarrollo de habilidades socioemocionales a traves de la musicoterapiaMusicoterapia y adolescentesMusicoterapia en el colegio Unidad PedagógicaMusicoterapia en educaciónHabilidades socioemocionales-Estudiantes de bachillerato en aislamiento por covidMusic therapy in educationDevelopment of social emotional skills through Music therapySocial emotional skillsLockdown for COVID 19Middle school students in lockdown for COVID 19La musicoterapia en la promoción del desarrollo socioemocional en un grupo de adolescentes del colegio Unidad Pedagógica, luego del periodo de aislamiento por Covid-19Music therapy in the promotion of socio-emotional development in a group of adolescents of the Unidad Pedagógica school, after the period of isolation by Covid-19Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBogotá, ColombiaAAP. (2106). American Academy of Pediatrics. Etapas de la adolescencia [Internet]. Detroit: AAP; 2015 [citado 12 Ene 2016]. Disponible en: https://www.healthychildren.org/spanish/ages-stages/teen/paginas/stages-of-adolescence.aspx.Benenzon, R. (2000). Musicoterpia de la teoría a la práctica. Madrid: Paidos.Bruscia, K. (1998). Musicoterapia métodos y prácticas . Barcelona Publishers.Caballo, V. E. (2009). Manual de evaluación de entrenamiento de las habilidades sociales. siglo XXI.Cabrera, E. (2019). Musicoterapia en el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional, en jóvenes estudiantes del colegio IPARM de la ciudad de Bogotá. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. http://bdigital.unal.edu.co.Goleman, D. (1995). Inteligencia emocional. B de bolsillo.Graetzer, G., & Yepes, A. (1961). Introducción a la práctica del Orff-Schulwerk. Barry Editorial.Mayer, j., Salovey, P., & Caruso, D. (2008). Emotional intelligence: New ability or eclectic traits? . American Psychologist, 63(6).Morlett-Villa, Z. F. (2023). Habilidades socioemocionales en adolescentes de nivel bachillerato tras la pandemia. Ciencias Administrativas. Teoría y Praxis, 19(2), 61-80.Paz, A. (2015). Efectos de una intervención musicoterapéutica para promover la conciencia de sí mismo y la calma, como habilidades de la inteligencia emocional en un grupo de adolescentes con extraedad escolar que cursan grado sexto de bachilleratoen el I.T.D Laureano G. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/63047Rempel, J. (2021). Effectiveness of Musci therapy with adolescents: A systematic review. In partial fulfillment of the requirements for the degree of doctor of Psychology [ tesis de doctorado, Adler University]. https://www.proquest.com/openview/8fed7b61d760397f54a7c50c7053aa44/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=yShapira, D., Ferrari, K., Sánchez, V., & Hugo, M. (2007). Musicoterapia. 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