Estrategia didáctica experimental para la enseñanza-aprendizaje de las reacciones químicas, apoyada con un objeto virtual de aprendizaje

El objetivo principal de este trabajo es el diseño de una estrategia didáctica experimental para la enseñanza-aprendizaje de las reacciones químicas usando el apoyo de un objeto virtual de aprendizaje. El diseño de la unidad se hizo para estudiantes del grado 10° de la Institución Educativa Virgen del Carmen del municipio de Valledupar. En este proyecto se proponen actividades innovadoras, talleres y prácticas de laboratorio, todo incluido en una unidad didáctica, que busca mejorar las actitudes hacia la química, conectar los conocimientos teóricos con la realidad de los estudiantes y promover en ellos competencias de pensamiento crítico, científico y autónomo en sus procesos de aprendizaje. Luego de la aplicación de la propuesta se encontró un avance significativo en los procesos de aprendizaje de las reacciones químicas y algunos avances positivos relacionados con las actitudes hacia la química.

• Autores: Palencia Puche, Cristian Manuel
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/57713
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57713; http://bdigital.unal.edu.co/54091/
• Palabra clave: 0 Generalidades / Computer science, information and general works; 37 Educación / Education; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Reacción química; Estrategia didáctica; OVA; Actitudes hacia la química; Chemical reaction; Teaching strategy; VLO; Attitudes towards chemistry
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional