Juegos didácticos en el proceso de enseñanza - aprendizaje de propiedades periódicas de los elementos: radio atómico y electronegatividad

En la actualidad encontramos diversas formas de enseñar a través de diferentes metodologías que se mezclan en la praxis pedagógica. Se propone el diseño de juegos didácticos adaptados para el estudio de las propiedades periódicas de los elementos: radio atómico y electronegatividad (para los estudiantes del grado séptimo en la I. E. Antonio Derka). Esta propuesta comprende: explicación del tema a enseñar, exploración de conceptos previos, ilustración de los contenidos a través de actividades como: juegos lúdicos, uso de una plataforma virtual Moodle, la realización de una práctica experimental y por último la evaluación. Todo lo anterior con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo y el cual incorporará adicionalmente actividades de socialización que permitan a los mismos estudiantes autoevaluarse.

• Autores: Montoya Cuesta, Luz Arelis
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/60842
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60842; http://bdigital.unal.edu.co/59219/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Tabla periódica; Radio atómico; Electronegatividad; Juegos didácticos; Herramientas pedagógicas
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional