Propuesta de una metodología para enseñar el concepto de enlace químico

Resumen: La enseñanza de la química en el nivel de educación básica presenta dificultad para que los estudiantes comprendan el proceso de interacción entre átomos que da origen al enlace químico con especial interés en sustancias inorgánicas; por esta razón se propone contextualizar este saber en el marco de un aspecto que resulta de interés para el estudiante, con el ánimo de promover en él un aprendizaje significativo que promueva el análisis, y el desarrollo de las habilidades de pensamiento, comunicación, científicas, y la estructuración de redes cognitivas que lo motiven a formar parte activa de su proceso formativo, empleando para ello estrategias metodológicas y de trabajo colaborativo como la analogía y el juego.

• Autores: Bohórquez Marulanda, Lucia del Socorro
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21086
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21086; http://bdigital.unal.edu.co/11826/
• Palabra clave: 54 Química y ciencias afines / Chemistry; Aprendizaje significativo; Enlace químico; Analogía; Estrategia de aprendizaje; Enseñanza; Experimentación; Meaningful learning; Chemical bonding; Analogies; Teaching-learning strategies
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional