La espacialidad de algunas edificaciones escolares de educación media en Medellín y su incidencia en la percepción del hábitat urbano
ilustraciones, diagramas, mapas, tablas
- Autores:
-
Espinosa Valencia, Guillermo Julio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- 71 1Urbanismo y arte paisajístico / Landscaping and area planning
720 Arquitectura / Architecture
Arquitectura
Edificios Escolares
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Medellín
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Dapena Rivera, Luis Fernando289d3798-2a17-46e8-bec2-8d2032fb9d52Espinosa Valencia, Guillermo Julio22d55f3e-54aa-4bfc-ad99-97c5f6d632ee3002019-06-24T16:29:57Z2019-06-24T16:29:57Z2006https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/7156http://bdigital.unal.edu.co/3478/Universidad Nacional de ColombiaRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.unal.edu.co/ilustraciones, diagramas, mapas, tablasBusca identificar las características físico-espaciales de las edificaciones escolares, las relaciones establecidas con el entorno, considernado éste, como las estructuras físicas que configuran los espacios que le rodean, y cuáles elementos pueden incidir en la perpcepción de los individuos sobre el hábitat urbano. Lo anterior, parte de la consideración de tres aspectos: el primero, la espacialidad de las instituciones educativas: desde la localización en el entorno ubano, la configuración de la planta física y el espacio en relación a funciones y uso; en segundo lugar, la incidencia en el individuo: las acciones y las sensaciones que se producen en los espacios, la percepción, la apropiación y el reconocimiento de los espacios; y en tercer lugar, la relación de la institución con el entorno inmediato y la incidencia de estos factores en la percepción del individuo sobre el hábitat urbano. (Texto tomado de la fuente)MaestríaMagíster en HábitatÁrea Curricular de Construcción y Hábitat214 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaMedellín - Arquitectura - Maestría en HábitatEscuela del HábitatFacultad de ArquitecturaMedellín, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede MedellínUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de Arquitectura Escuela de HábitatEscuela de HábitatEspinosa Valencia, Guillermo Julio (2006) La espacialidad de algunas edificaciones escolares de educación media en Medellín y su incidencia en la percepción del hábitat urbano. Maestría thesis, Universidad Nacional de Colombia. Sede Medellín.71 1Urbanismo y arte paisajístico / Landscaping and area planning720 Arquitectura / ArchitectureArquitecturaEdificios EscolaresEspacialidadDiseño ArquitectónicoPercepción del HábitatMedellínLa espacialidad de algunas edificaciones escolares de educación media en Medellín y su incidencia en la percepción del hábitat urbanoTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMInvestigadoresORIGINAL16618743-2006.pdfTesis de Maestría en Hábitatapplication/pdf5920497https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/7156/1/16618743-2006.pdf2514f99d42279f9113eff44d35d21b3eMD51THUMBNAIL16618743-2006.pdf.jpg16618743-2006.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4521https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/7156/2/16618743-2006.pdf.jpgb80947230d6c1ba7754f5027108423adMD52unal/7156oai:repositorio.unal.edu.co:unal/71562023-08-25 23:04:53.371Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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