Recurso educativo digital (RED) para el aprendizaje de los números cuánticos y configuración electrónica
material ilustrativo
- Autores:
-
Giraldo Franco, Santiago
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unal.edu.co:unal/82677
- Palabra clave:
- 370 - Educación::373 - Educación secundaria
Recursos educativos digitales
RED
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Números cuánticos
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Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Giraldo Arbelaez, Jorge Eduardo5d17dff3234dae7cdc8afe65ea8578be600Giraldo Franco, Santiagod48d3517518a48e0e9768a82eab4a5aaGiraldo Arbelaez, Jorge Eduardo [0000-0002-4102-5701]2022-11-09T20:29:14Z2022-11-09T20:29:14Z2022https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/82677Universidad Nacional de ColombiaRepositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.unal.edu.co/material ilustrativoEl presente trabajo expone el diseño de un recurso educativo digital (RED) en plataformas de código abierto, enfocado al aprendizaje de los números cuánticos y la configuración electrónica en estudiantes de secundaria; el diseño se apoyó en la información obtenida de la prueba de identificación de conocimientos previos, resuelta por los estudiantes de 9º grado de la institución educativa GI School, enfocada en las temáticas referentes a la estructura atómica, la disposición y organización de los electrones en los átomos. El desarrollo del presente trabajo permite resaltar la importancia de la identificación de conocimientos previos en el proceso de planeación de actividades de diferente índole, al igual que la necesidad de construir herramientas, simuladores y otros instrumentos virtuales que permitan la visualización de la materia a escala subatómica, facilitando la comprensión de estos conceptos en el área de química, así como la promoción de un ambiente de aprendizaje dinámico y motivador para los estudiantes. (Texto tomado de la fuente)This document presents the design of a digital educational resource (RED) in open-source platforms, focused on the learning of quantum numbers and electronic configuration in high school students; the design was based on the information obtained from the test of identification of prior knowledge, solved by 9th grade students of the educational institution GI School, focused on the topics related to atomic structure, arrangement and organization of electrons in atoms. The development of this work allows highlighting the importance of the identification of prior knowledge in the planning process of activities of different types, as well as the need to build tools, simulators and other virtual instruments that allow the visualization of matter at a subatomic scale, facilitating the understanding of these concepts in chemistry, as well as the promotion of a dynamic and motivating learning environment for students.MaestríaMagíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesEste trabajo cuenta con un enfoque mixto y un alcance descriptivo, debido a que los datos se recolectaron por medio de la aplicación de una prueba de conocimientos previos constituida por varias preguntas abiertas y fueron evaluados de forma porcentual, por medio de rúbricas que permitieron la calificación según los criterios presentados De esta forma se logra identificar y realizar una distribución porcentual para cada una de las ideas previas, así como una descripción frente a los criterios de conocimiento que se reconocen en el grupo de estudio.Matemáticas Y Estadísticaxix, 95 páginasapplication/pdfspaUniversidad Nacional de ColombiaManizales - Ciencias Exactas y Naturales - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesFacultad de Ciencias Exactas y NaturalesManizales, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Manizales370 - Educación::373 - Educación secundariaRecursos educativos digitalesREDTICIdeas previasNúmeros cuánticosConfiguración electrónicaDigital educational resourceDERICTPrior knowledgeQuantum numbersElectron configurationRecurso educativo digital (RED) para el aprendizaje de los números cuánticos y configuración electrónicaDigital educational resource (DER) for learning quantum numbers and electron configurationTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionImageTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcosta, D. M. A. (2019). Unidad Didáctica para la enseñanza- aprendizaje del concepto configuración electrónica en estudiantes de grado Sexto Unidad Didáctica para la enseñanza- aprendizaje del concepto configuración electrónica en estudiantes de grado Sexto. In Tesis de Maestria en Enseñanza de las ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales.Arias, L. (2009). Segunda Unidad - Mecánica Cuántica. In Química Contextual I: Vol. I (pp. 1–100). https://es.slideshare.net/profelilia/quimica-contextual-i-segunda-unidadAusubel, D. P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1983). Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo (Segunda Ed). Editorial Trillas.Bastidas, J. G. (2013). Diseño e implementación de una unidad de enseñanza potencialmente significativa para la enseñanza y el [Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/20908/76314663.2014.pdf?sequence=1&isAllowed=yBello, S. (2004). Ideas previas y cambio conceptual. 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VII Congreso Virtual Iberoamericano En Educación Virtual y a Distancia, 13. http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_28_Ortiz_Yorka_-_Recursos_Educativos_Digitales_que_aportan_al_proceso_de_ensenanza_y_aprendizaje.pdfAdministradoresBibliotecariosConsejerosEstudiantesGrupos comunitariosInvestigadoresMaestrosPersonal de apoyo escolarPúblico generalResponsables políticosLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85879https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82677/1/license.txteb34b1cf90b7e1103fc9dfd26be24b4aMD51ORIGINAL1053816477.2022.pdf1053816477.2022.pdfTesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturalesapplication/pdf3656013https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/82677/2/1053816477.2022.pdf3faa49fd436e94bb2dd18e290842cfafMD52THUMBNAIL1053816477.2022.pdf.jpg1053816477.2022.pdf.jpgGenerated 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