Estructuras y perspectivas de la universidad alemana

El sistema de enseñanza es un factor tan necesariamente expuesto a cambios como decisivo. Por las diferencias de situación cultural, su solución tiene que ser diferente geográfica y cronológicamente, es decir que, en nuestro tiernpo, caracterizado por un desarrollo muy rápido, cada generación de cada país tiene que buscar su sistema adecuado. Debido a una crisis motivada por el largo descuido en actuar conforme a esta necesidad, existe actualmente en Alemania una discusión especialmente aguda sobre la pregunta: ¿Cuáles son las reformas necesarias para adaptar el sistema universitario a las exigencias del mundo moderno? La suerte de Alemania, como de cualquier otro país, depende de la solución de este problema, y en países altamente industrializados, la suerte de su ciencia y de su investigación hasta es idéntica con su porvenir. Las cuestiones de enseñanza e investigación, por eso, poseen en nuestra generación el mismo rango de importancia como la cuestión social en el siglo XIX.

• Autores: Schütz, Günther
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1965
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/39929
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/39929; http://bdigital.unal.edu.co/30026/
• Palabra clave: Filosofía; educación; política; Humboldt; educación; política; universidad; Gymnasium
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional