Propuesta didáctica para construir teselados con estudiantes de 6 y 7 usando el teorema de napoleón y conceptos básicos de transformaciones

El proyecto de profundización se dersarrollar a partir del Teorema de Napoleón. Plantea una propuesta didáctica para estudiar los movimientos rígidos del plano: traslación, rotación y reflexión, con estudiantes del Ciclo Tres (grado sexto y séptimo) de la Educación de Adultos. La propuesta consta de ocho talleres, uno de diagnósotico, tres de conceptualización, otros tres, son una combinación de dos de los movimientos estudiados y el último combina los tres movimientos. / Abstract. This project is developed from the Napoleon's theorem. It plans a didactic work for studying rigid motions of the plane: translation, rotation, reflection, addressed to students of cycle 3 (grade 6º and 7º) of adult education. The plan is conformed by eight workshops. The �rst one is for diagnosis, three of them are of conceptualization, three are a mixture of two rigid motions estudied and the last one is mixture of the three rigid movements study in the project.

• Autores: Rodríguez Ríos, Yolanda
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/8350
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/8350; http://bdigital.unal.edu.co/4946/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; Teorema de Napoleón; Movimientos Rígidos del Plano; Traslación; Rotación; Reflexión; Propuesta Didáctica / Napoleon’s Theorem; Rigid Motions of The Plane; Translation; Rotation; Reflection; Didactic Proposal
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional