Análisis del impacto del sistema investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación en la formación del SENA en el sector productivo. Caso: Centro Industrial del Diseño y la Manufactura de Floridablanca 2014-2018
Esta investigación contiene en una primera parte el estado del arte, luego la descripción del proceso de formación profesional integral que imparte el Sena y lo que significa según el marco pedagógico Institucional, así como los sectores productivos que atiende el Centro Industrial del Diseño y la M...
- Autores:
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Cáceres Manrique, Bety Sofía
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Technological innovations
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Analysis of the impact of the applied research, technological development and innovation system in the training of SENA in the productive sector. Case: Floridablanca Design and Manufacturing Industrial Center 2014-2018 |
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Esta investigación contiene en una primera parte el estado del arte, luego la descripción del proceso de formación profesional integral que imparte el Sena y lo que significa según el marco pedagógico Institucional, así como los sectores productivos que atiende el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura y la descripción de la estrategia planteada por el Sena para responder a la misión encomendada por el Estado para generar investigación, innovación y desarrollo tecnológico llamada Sennova la cual es el objeto de esta investigación. En una segunda parte se presenta una comparación a la luz de criterios diseñados para realizar el proceso de evaluación, a partir de una revisión documental en temas referentes a: investigación, desarrollo e innovación, competencias de formación para la investigación, versus los resultados obtenidos de las tres encuestas realizadas a aprendices, Instructores y Empresarios, los cuales representan los actores en el desarrollo de la estrategia Sennova. Una tercera parte comprende la evaluación del cumplimiento del programa Sennova en el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura a través de la correlación de los criterios establecidos, los resultados obtenidos y los objetivos planteados por el Sena a raves de Sennova, que permitieron verificar el impacto que este ha tenido sobre la formación profesional integral que busca fortalecer los sectores productivos de cada región. Finalmente se encuentran las conclusiones del proceso de investigación llevado a cabo y algunas recomendaciones generadas a partir del estudio |
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Cáceres Manrique, Bety Sofía (2018). Análisis del impacto del sistema investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación en al formación del SENA en el sector productivo. Caso: Centro Industrial del Diseño y la Manufactura de Floridablanca 2014-2018. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Albornoz, Mario. (2009). Indicadores de innovación: las dificultades de un concepto en evolución. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, 5(13), 9-25. CEIM - Confederación Empresarial De Madrid – CEOE. La Innovación: un factor clave para la competitividad de las empresas. Dirección General de Investigación. Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. I.S.B.N.: 84-451-1992-3 CEPAL, N. (2016). Ciencia, tecnología e innovación en la economía digital: la situación de América Latina y el Caribe. Colciencias. (2018). Libro Verde 2030. Política Nacional de Ciencia e Innovación para el Desarrollo Sostenible. De Frascati, M. (2002). 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En una segunda parte se presenta una comparación a la luz de criterios diseñados para realizar el proceso de evaluación, a partir de una revisión documental en temas referentes a: investigación, desarrollo e innovación, competencias de formación para la investigación, versus los resultados obtenidos de las tres encuestas realizadas a aprendices, Instructores y Empresarios, los cuales representan los actores en el desarrollo de la estrategia Sennova. Una tercera parte comprende la evaluación del cumplimiento del programa Sennova en el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura a través de la correlación de los criterios establecidos, los resultados obtenidos y los objetivos planteados por el Sena a raves de Sennova, que permitieron verificar el impacto que este ha tenido sobre la formación profesional integral que busca fortalecer los sectores productivos de cada región. Finalmente se encuentran las conclusiones del proceso de investigación llevado a cabo y algunas recomendaciones generadas a partir del estudioIntroducción 6 1. Marco Contextual 8 2. Objetivos 11 2.1 Objetivo General 11 2.2 Objetivos Específicos 11 3. Estado del arte 12 3.1 Sectores productivos 12 3.2 Formación profesional para el trabajo 15 3.3 Investigación, Innovación y desarrollo Tecnológico 17 3.4 Investigación aplicada 20 4. Marco Metodológico 22 5. Descripción del proceso de formación del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura con y sin la inclusión del sistema de investigación aplicada en los programas de formación que imparte el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura Floridablanca, 2014- 2018 24 5.1 Proceso de formación Profesional Integral del SENA 24 5.2 Investigación e innovación y desarrollo tecnológico en la formación profesional SENA 26 5.3 Formación en el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura Santander 28 5.4 Estrategia de investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación SENNOVA 29 5.5 Formación a partir de la implementación del programa SENNOVA 33 6. Comparar, a la luz de unos criterios diseñados, los resultados de los aprendices que participan en los proyectos de innovación, investigación aplicada y desarrollo tecnológico con los aprendices que no participan de dicha estrategia en el Centro Industrial del Diseño y la Manufactura en los últimos cuatro años 37 6.1 Criterios de la investigación 37 6.2 Elaboración de Instrumentos para cada uno de los actores 41 6.3 Encuesta dirigida a Aprendices 41 6.4 Encuesta dirigida a Instructores 47 6.5 Encuesta dirigida a Empresarios 54 6.6 Aplicación de los Instrumentos 59 6.7 Comparación de los resultados con los criterios de evaluación 61 7. Evaluar la influencia de la capacitación de aprendices del Centro Industrial del Diseño y la Manufactura en habilidades y destrezas para la ciencia, la tecnología e innovación, sobre el desarrollo económico y mejoramiento de los procesos productivos en las empresas manufactureras de la región, en correspondencia con el decreto 585 de 1991. 67 7.1 Evaluación del cumplimiento de los objetivos Sennova 67 7.2 Evaluación del impacto de la formación en los sectores productivos 72 7.3 Impacto en los Aprendices que han participado en Sennova versus los que no lo han hecho 73 8. Conclusiones 74 9. Recomendaciones 76 9.1 Al Sena 76 9.2 Para futuros Estudios 77 Referencias Bibliográficas 78MaestríaThis research contains in a first part the state of the art, then the description of the comprehensive professional training process that the Sena imparts and what it means according to the Institutional pedagogical framework, as well as the productive sectors that the Industrial Design and Manufacturing Center serves. and the description of the strategy proposed by the Sena to respond to the mission entrusted by the State to generate research, innovation and technological development called Sennova, which is the object of this research. In a second part, a comparison is presented in the light of criteria designed to carry out the evaluation process, based on a documentary review on topics related to: research, development and innovation, training competencies for research, versus the results obtained from the three surveys carried out with apprentices, instructors and entrepreneurs, who represent the actors in the development of the Sennova strategy. A third part comprises the evaluation of compliance with the Sennova program in the Industrial Design and Manufacturing Center through the correlation of the established criteria, the results obtained and the objectives set by the Sena through Sennova, which allowed verifying the impact that this has had on comprehensive professional training that seeks to strengthen the productive sectors of each region. Finally, there are the conclusions of the research process carried out and some recommendations generated from the studyModalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAnálisis del impacto del sistema investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación en la formación del SENA en el sector productivo. Caso: Centro Industrial del Diseño y la Manufactura de Floridablanca 2014-2018Analysis of the impact of the applied research, technological development and innovation system in the training of SENA in the productive sector. Case: Floridablanca Design and Manufacturing Industrial Center 2014-2018Magíster en Políticas Públicas y DesarrolloUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Jurídicas y PolíticasMaestría en Políticas Públicas y DesarrolloInstituto de Estudios Políticos IEPinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMTechnological innovationsApplied research systemProductive sectorVocational trainingPublic politicsTechnological developmentLawPublic policies and developmentResearchAnalysisPolítica públicaDesarrollo tecnológicoDerechoPolíticas públicas y desarrolloInvestigacionesAnálisisInnovaciones tecnológicasSistema de investigación aplicadaSector productivoFormación profesionalCáceres Manrique, Bety Sofía (2018). Análisis del impacto del sistema investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación en al formación del SENA en el sector productivo. Caso: Centro Industrial del Diseño y la Manufactura de Floridablanca 2014-2018. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABAlbornoz, Mario. (2009). Indicadores de innovación: las dificultades de un concepto en evolución. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad, 5(13), 9-25.CEIM - Confederación Empresarial De Madrid – CEOE. La Innovación: un factor clave para la competitividad de las empresas. Dirección General de Investigación. Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. I.S.B.N.: 84-451-1992-3CEPAL, N. (2016). Ciencia, tecnología e innovación en la economía digital: la situación de América Latina y el Caribe.Colciencias. (2018). Libro Verde 2030. Política Nacional de Ciencia e Innovación para el Desarrollo Sostenible.De Frascati, M. (2002). Medición de las actividades científicas y tecnológicas. Propuesta de norma práctica para encuestas de investigación y desarrollo experimental. Publicación de la OCDE ISBN, 1033731449(256), 2.De Oslo, M. guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación. (2006). 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